《友愛》教學(xué)反思(文件)
【正文】 ：友愛，猶如一只小船，載滿著你我之間五彩繽紛的快樂童年，也載滿了我們互助而感到的無比溫馨；友愛，猶如一張雪白的紙，譜寫了一首美好友愛的贊歌，引我們進(jìn)入一個(gè)五彩斑斕的新世界；友愛，猶如一把金光閃耀的鑰匙，開啟我們的心靈，心與心互相溝通，心與心互相體會(huì)。《友愛》教學(xué)反思3 從學(xué)生日常中反映出的傾向、問題去構(gòu)思和組織教學(xué)活動(dòng)是”新基礎(chǔ)教育”思想品德教學(xué)的一種重要表現(xiàn)形式，因?yàn)檫@樣的教學(xué)能產(chǎn)生直接、有影響的效果而在學(xué)生腦海中留下深刻印象，有力地促進(jìn)他們積極、健康人格的培養(yǎng)與塑造。但恰恰相反，是學(xué)生的表現(xiàn)使課堂精彩迭出，他們敢于反思，敢于直白，敢于面對(duì)缺點(diǎn)錯(cuò)誤，他們敞開胸懷的交流看法，在互動(dòng)中碰撞生成，真正說出心里話?！ 〉?，這堂課中我覺得在學(xué)生談看法時(shí)，都比較膚淺，而這時(shí)的我又沒能較好地進(jìn)行深層次的引導(dǎo)，使得整堂課的延伸方面做得較不夠。感悟和理解。更要明白給別人的幫助和關(guān)愛能給人們帶去安慰。 《品德與社會(huì)》課程的核心是引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)會(huì)做人。《友愛》教學(xué)反思5 為了尋求恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)切入點(diǎn)，課前我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)殘疾人已有的熟悉程度，了解他們的學(xué)習(xí)愿望、他們想知道有關(guān)殘疾人的哪些情況等。我又讓學(xué)生翻看教科書并提出問題，教科書中呈現(xiàn)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說比較生疏，他們不明白一個(gè)正常人為什么要把手背在后面穿衣服，他們不熟悉桑蘭、成潔，對(duì)那位失去了四肢卻能夠跳繩、游泳、爬山的乙武洋匡更是布滿了好奇；他們不明白沒有手怎么拿繩子，沒有腳怎么爬山，沒有四肢怎么游泳，這樣的人怎么還能上大學(xué)。課堂上主要進(jìn)行了四項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)?！ 』顒?dòng)加深了體驗(yàn)，使孩子們受到了很大的觸動(dòng)，深深地體會(huì)到殘疾人生活的艱難。教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，孩子們的情感得到了升華。隨后，當(dāng)他們看到失去雙臂的黃陽(yáng)光叔叔、殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，由衷地產(chǎn)生了敬佩之情，并愿意學(xué)習(xí)優(yōu)秀殘疾人頑強(qiáng)拼搏的精神?！ 问执┮路 ∮米鞂懽??！ ∮捎隗w驗(yàn)產(chǎn)生理解，體驗(yàn)產(chǎn)生情感。由于殘疾人是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，學(xué)生在平時(shí)的生活中不太輕易接觸到，他們所看到的大多是在商場(chǎng)和路邊乞討的殘疾人。友情是一種珍貴的友誼。課堂上洋溢著愛的氣氛，我給學(xué)生提了這樣的一個(gè)問題：“有一次小明生病了，連著三天都沒有上學(xué)，在這種情況下，你們想幫助他做點(diǎn)什么，說點(diǎn)什么呢？”?！ ∩贤辍队亚楹陀褠邸愤@一節(jié)課后，我深深體會(huì)到這些８到９歲的孩子真的知道了團(tuán)結(jié)就是力量，一方有難八方支援的道理，至少孩子們學(xué)會(huì)了當(dāng)同學(xué)朋友有困難的時(shí)候，我們要幫助他們，關(guān)心他們，使他們感到集體的溫暖，同學(xué)之間不能因?yàn)橐恍┬∈虑榫统臭[，要學(xué)會(huì)體諒和理解他人?！队褠邸方虒W(xué)反思4 《品德與社會(huì)》課的設(shè)置與孩子的生活和社會(huì)經(jīng)歷是息息相關(guān)的，因此教師在課前要做好充分的準(zhǔn)備，先要就所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行廣泛的資料搜集。最后在學(xué)生用一句話或一首詩(shī)表達(dá)對(duì)友愛的理解時(shí)，很多同學(xué)都能較好的正確表達(dá)自己對(duì)友愛的理解，使友愛之花在學(xué)生腦海中留下深刻的印象。針對(duì)這一情況，我決定在班隊(duì)活動(dòng)和思想品德課中開展以”愛”為主題的教育活動(dòng)，試圖通過它幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)，理性對(duì)待同學(xué)之間的這種純潔而真摯的友愛?！ ∵@里，不惜浪費(fèi)筆墨摘抄部分學(xué)生的”佳作”，我們從中感受到了學(xué)生的純真可愛?！ ∮褠巯駮r(shí)間一樣永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，像春夏秋冬一樣永恒。不要在上面亂涂亂畫，不要在上面抹上一層灰，讓我們手牽手共同來保護(hù)它。] 五、表白心跡，深化認(rèn)識(shí) 師：下面請(qǐng)同學(xué)樣邊聽《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌，邊用一句話或一首小詩(shī)來表達(dá)一下你對(duì)友愛的理解。] 四、合作游戲，落實(shí)行動(dòng) 師：（邊和學(xué)生合作示范邊介紹活動(dòng)方法）把球夾在脖子上，然后不用手一個(gè)一個(gè)地
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