小學一年級美術(shù)《讓大家認識我》教學反思(文件)
【正文】 豐富他們的想象力以及口語表達能力。于是學生開始評選，有的認為這張，有的認為那張，有的認為自己這張，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一。再經(jīng)過了番自評、互評后，教師表揚了全體同學，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意，與眾不同，而且都很漂亮。反映了教師良好的教學機智，同時也反映了教師在教學過程中，不斷實踐不斷提高的過程。他們往往對自己的作品特別感興趣，他們都希望自己的作品能被展示。 。在這一過程中，看似學生把自己的作品介紹給了同學，實際是自我欣賞的過程，也是自我滿足的過程。這是學生”自我實現(xiàn)的需要”。實施教學的開放性，才能激發(fā)學生的生氣、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn)，使教學充滿生機和活力。膽小的同學經(jīng)過一陣猶豫后，終于擋不住誘惑，也紛紛將自己的作品展示在黑板上。讓我體會到了新的教材在設(shè)計上優(yōu)于老教材之處。最后要注意引導學生不亂扔廢棄紙
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