小學(xué)二年級語文《不認(rèn)識媽媽的孩子》原文、教案及說課稿(文件)
【正文】 彩繽紛的展覽品是怎樣對待那桶又黑又黏的液體的呢？ 指導(dǎo)讀展覽品不喜歡那桶液體的語氣?！ ∽约鹤x詞語庫中的詞語?！ 〗處熤笇?dǎo)發(fā)現(xiàn)特殊結(jié)構(gòu)的字?！ 。ㄈ┱Z文實踐活動?！ 。?）結(jié)合自己搜集的資料向大家講解?！ ∵@節(jié)課是本課的。我將“正確、流利、有感情地朗讀課文。基于此，我準(zhǔn)備采用的教法是講授法，點撥法。 環(huán)節(jié)2初讀課文 整體感知以個人讀的形式展開，這是第一層次讀，目的是讀通全文，讀準(zhǔn)字音?！边@一環(huán)節(jié)中，我放手讓學(xué)生去讀去議?！ …h(huán)節(jié)5細(xì)讀課文 思考：孩子長的什么樣？媽媽長的什么樣？讓學(xué)生說一說，之后是填空練習(xí)，讓學(xué)生通過第1自然段這些詞語感受展覽品的美。突破教學(xué)重點?！ ≌褂[品的話的朗讀，是一次朗讀訓(xùn)練的時機，同時通過朗讀可體會到展覽品對石油的不喜歡。讀一讀，想一想，說一說?！ …h(huán)節(jié)3檢查反饋 通過簡單的小組合作，有效的檢查并促進(jìn)學(xué)生對會認(rèn)字的掌握?！ W(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法，培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。”作為本課的教學(xué)重點和難點。 朗讀課文，讀中理解，讀中感悟。 【篇三】小學(xué)二年級語文《不認(rèn)識媽媽的孩子》說課稿 一、說教材 《不認(rèn)識媽媽的孩子》是語文版二年級上冊第五單元的最后一篇課文，該單元以“科學(xué)啟蒙”為主題展開?！ ≡鯓又v解： （1）讀一讀書上講解員說的話。重點指導(dǎo)：丑：丑?！ 。ǘW(xué)習(xí)本課會
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