北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)《運算律》說課稿(文件)
【正文】 【設(shè)計意圖】這兩道題表面上看似乎不可以利用乘法分配律，但是變形后是可以利用乘法分配律進行簡便計算的，這兩道題著重考察學(xué)生的探究能力和應(yīng)變能力。(六)課堂總結(jié)這節(jié)課，你收獲了什么？【設(shè)計意圖】組織學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，加深對知識的記憶和理解。(bc)【設(shè)計意圖】板書簡潔明了地突出了本節(jié)課的知識點。b247。 【設(shè)計意圖】學(xué)生在解決實際問題的過程中，通過不同解題方法的比較，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，并再一次體會乘法分配律。 (四)鞏固練習(xí)1．用乘法分配律計算下面各題。（自主完成79頁第1題的第2小題，由學(xué)生自告奮勇回答書上的題目，由其他全體學(xué)生判斷正確與否）【設(shè)計意圖】用多種方式驗證這些運算律，并組織全班交流，幫助學(xué)生進一步理解運算律.、分?jǐn)?shù)運算中仍然成立。b247?！驹O(shè)計意圖】教師用提問的方式幫助學(xué)生回顧有關(guān)整數(shù)的運算律及作用，并通過學(xué)生之間的互相補充進一步加深印象。教學(xué)
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