九年級(jí)上冊(cè)英語的教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等； 學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。具體教學(xué)內(nèi)容參看教案。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。 靈活運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項(xiàng)目； 恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能； 四、課時(shí)安排 每周五節(jié)，分四個(gè)單元；期中考試前完成第一和第二單元內(nèi)容（Lesson1－Lesson8） 每二課一次小測(cè)驗(yàn)，每四課一次綜合測(cè)試。
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