幼兒園骨干教師工作總結(jié)與幼兒園骨干教師工作計劃(多篇范文)匯編(文件)
【正文】 和進步。結(jié)合幼兒園的辦園特色，不斷摸索、自我挖掘，端正自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個美妙、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、平等的教學(xué)環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ)，機遇是給有準(zhǔn)備的人，只有(內(nèi)容來源好 ：)不斷地積累，不斷地準(zhǔn)備，才能走上通向成功的紅地毯。要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。二、培訓(xùn)目的：、交流的機會，通過遠程培訓(xùn)豐富廣大教師理論水平，并能運用到實際工作之中。，鼓勵教師把在培訓(xùn)中學(xué)到的新知識、新理念運用到實際工作中，并積極指導(dǎo)青年教師進行教育、教學(xué)工作，把在學(xué)習(xí)、運用中得到的新經(jīng)驗、新觀點再回歸到網(wǎng)絡(luò)平臺，供更多的學(xué)習(xí)者探討、借鑒，促進整個幼教事業(yè)的發(fā)展。，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。，完成作業(yè)，組織參培人員網(wǎng)上互動、交流，參培人員進行作業(yè)互評，撰寫學(xué)習(xí)心得。七、培訓(xùn)形式：網(wǎng)上遠程培訓(xùn)第五篇：幼兒園骨干教師培訓(xùn)計劃幼兒園骨干教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想：為了加快我園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。1．搭建教師成長的平臺，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點。（2） 實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。（2） 通過多種渠道加強對骨干教師的培訓(xùn)，樹立她們的新教育觀。（4） 通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。請專家來指導(dǎo)教學(xué)活動。推薦更多精彩文章：幼兒園骨干教師培訓(xùn)計劃骨干教師工作計劃XX年度骨干教師工作計劃XX年骨干教師工作計劃XX年骨干教師工作計劃。推選一名骨干教師參加區(qū)一級展示活動。各自確立展示活動的目標(biāo)和內(nèi)容，互相交流。（6） 積極開展科研活動，讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí)，教育行動研究，逐步提 升專業(yè)素質(zhì)。并結(jié)合保教工作實踐，寫出學(xué)習(xí)體會，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現(xiàn)代化教育觀念，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為（3） 與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對子，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思努力。2．為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。（二）給骨干教師成長提供支持與服務(wù)1．為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達進一步的提高。，網(wǎng)上報名。，積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并把所學(xué)知識運用于實際工作之中。，實現(xiàn)資源共享。要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè)，教師要以平和的心態(tài)去
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