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幼兒園帶教計(jì)劃-范文與幼兒園帶教計(jì)劃匯編(文件)

2024-11-23 01:59 上一頁面

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【正文】 師素養(yǎng)的重要條件是師德。篇三:幼兒園帶教計(jì)劃帶教者:XXXX被帶教者:XXX 教齡:年教齡:7年職稱:幼高級(jí)職稱:小一級(jí)基本情況:XXX老師是今年剛從XXX幼兒園調(diào)入我園的年輕教師,對(duì)她而言,不論是教育教學(xué)工作還是家長(zhǎng)工作,都將面臨自己從教生涯的新起點(diǎn)。目標(biāo):領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。具體安排和措施:十月份:制定帶教計(jì)劃,明確帶教目標(biāo)。十二月份:互相觀摩班級(jí)家園聯(lián)系欄,就內(nèi)容、形式、布局等方面進(jìn)行交流,研討。設(shè)計(jì)出版第三期《家園小報(bào)》。每份收獲都要付出努力,付出艱辛。三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中,學(xué)會(huì)反思。二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情,不同的問題。三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習(xí),碰到疑問,疑惑及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。每次從帶教老師那學(xué)到的,領(lǐng)悟到的,自己通過實(shí)踐,不斷地反思,反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用,反思自己的運(yùn)用有何問題,有效嗎?有效的程度?四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,需要理論結(jié)合實(shí)踐。相信在有目的,有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中,在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化,不斷提高教師的自身素質(zhì)。了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,使其能獨(dú)立帶班。定期交流教育教學(xué)心得,鼓勵(lì)其對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。向徒弟講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問題的方法。(6)查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。(4)查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。(3)徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué)。(5) 查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。五月份 六月份(1) 師傅展示活動(dòng),徒弟觀摩。徒弟寫出拜師學(xué)習(xí)的心得:取得的實(shí)效及存在的問題,并提出努力的方向。師傅課前指導(dǎo),課后師徒一起反思。(2) 對(duì)比研討式 實(shí)踐活動(dòng)。目標(biāo)、準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問題等等。(二)20XX年上半年二月份 三月份(1) 師徒共同總結(jié)20XX年下半年的結(jié)對(duì)情況,提出本學(xué)期的結(jié)對(duì)重點(diǎn)。(2)徒弟開公開課,師傅進(jìn)行指導(dǎo),徒弟寫課后反思。對(duì)其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)講。(2)師徒集中討論,制定活動(dòng)計(jì)劃?;顒?dòng)后學(xué)著反思,不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。同時(shí)促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。更作為一名幼教工作者,面對(duì)的是低年齡的孩子,他們更需要老師的關(guān)心,呵護(hù)。每次活動(dòng)后,自己都會(huì)感覺到活動(dòng)是否給孩子帶來樂趣,他們投入了嗎?或是過程中發(fā)生了什么問題?等等。這就需要用心學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定以下的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程指南》中小班幼兒年齡特征,在帶教老師指導(dǎo)下,分析了解本班幼兒年齡特征,個(gè)性差異,以及各方面能力整體特征趨勢(shì)。對(duì)于剛踏上幼教事業(yè)的我,在帶教老師的帶教下,制定的近期目標(biāo)是:一、通過了解所教幼兒的年齡特征,基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。帶教者:被帶教者:篇四:幼兒園帶教計(jì)劃作為新教師,我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面能力的培養(yǎng),發(fā)展。設(shè)計(jì)、出版第二期《家園小報(bào)》。十一月份:理論學(xué)習(xí)、案例討論:合作來自于理解。積極配合園長(zhǎng)室策劃各類宣傳活動(dòng),為提升園的社會(huì)形象努力。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學(xué)前教育任務(wù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),并且用心去愛護(hù)每位孩子。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析,靈活應(yīng)對(duì)再一次的活動(dòng)。在自己不斷的領(lǐng)悟,實(shí)踐中,培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),不斷自我實(shí)踐,自我領(lǐng)悟,主動(dòng)與帶教
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