小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師經(jīng)驗(yàn)交流材料(文件)
【正文】 ，使孩子通過(guò)多種途徑、多種渠道學(xué)習(xí)和鞏固漢字；要引導(dǎo)學(xué)生將識(shí)字練習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，將書(shū)本學(xué)習(xí)與語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。因此，對(duì)待后進(jìn)生我們應(yīng)該付出更多的愛(ài)心，使他們?cè)鰪?qiáng)信心。很多家長(zhǎng)忙于生計(jì)，把孩子扔給老人，疏于關(guān)心，認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事，往往在家教問(wèn)題上出現(xiàn)片面性。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的不懈努力，他能按時(shí)的完成作業(yè)了，并且字也寫(xiě)得比以前漂亮了。所以，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平，不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)。爭(zhēng)取做一位社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。這件事情使我深刻體會(huì)到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一定要有家長(zhǎng)的支持和幫助，這樣才能有效果。我們班有個(gè)學(xué)生，因家庭原因致使孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)
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