學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：論科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)與學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：談公務(wù)員能力發(fā)展匯編(文件)
【正文】 學(xué)發(fā)展觀落實之外。在工作態(tài)度上，要把解決實際問題作為工作目標，把客觀存在與客觀需要作為工作的出發(fā)點和歸宿點，因時因地制宜地進行工作，做到勇于實踐、銳意探索?！皟?yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，、更高的要求。要提高公文處理和會議組織的能力，有效傳達貫徹黨和國家的方針、政策，調(diào)動各方積極性。服務(wù)大局，提高全局意識科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。年輕公務(wù)員從事的工作微觀、具體、繁雜，不容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。以人為本，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是我們黨的根本宗旨的集中體現(xiàn)。周濟部長強調(diào)，“教育以育人為本、以學(xué)生為主體。統(tǒng)籌兼顧，掌握科學(xué)的工作方法統(tǒng)籌兼顧是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。要學(xué)會統(tǒng)籌處理好以下幾個方面的關(guān)系：統(tǒng)籌好本部門與其它部門的關(guān)系，不斷更新思維觀念，消除部門封閉狀態(tài)。統(tǒng)籌好自己與同事的關(guān)系，同志之間要做到既能干事，又能共事，大事講原則，小事講風(fēng)格，做到學(xué)人之長、容人之短、記人之功、諒人之過。真抓實干是激情奮進的延續(xù)和升華。教育人事工作的每一件小事，都事關(guān)教育系統(tǒng)千百萬教職工的切身利益，不能有絲毫疏忽和懈怠。對待每件工作都要做到精益求精，穩(wěn)中求細，多出實招，力求實效。細節(jié)決定成敗，小事成就大業(yè)。求真務(wù)實，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)胡錦濤總書記強調(diào)，“要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)，重實際、說實話、出實招、求實效”。既要運轉(zhuǎn)好每一份文件，又要制定好每一項政策。同時，年輕公務(wù)員經(jīng)常要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，溝通上下左右的關(guān)系，妥善處理好各方面的矛盾?！比耸滤臼屈h員之家、干部之家、人才之家，作為人事司的一名年輕公務(wù)員，在具體的干部工作、人事人才工作中，應(yīng)牢固樹立以人為本的意識，牢記“群眾利益無小事”的道理，想教師之所想，急教師之所急，辦教師之所需，時刻想著為教育系統(tǒng)1000多萬教職工服務(wù)?！敝醒霃娬{(diào)。學(xué)會從偶然性中發(fā)現(xiàn)必然性，從而總結(jié)規(guī)律、運用規(guī)律。應(yīng)清醒的認識到，作為教育事業(yè)改革發(fā)展的一部分，教育人事工作的發(fā)展離不開整個教育事業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展離不開整個經(jīng)濟社會的發(fā)展。要提高自己管理時間的能力，提高工作效率，作時間的主人。年輕公務(wù)員要提高審時度勢、進行戰(zhàn)略思維的能力，創(chuàng)新務(wù)實，準確把握客觀規(guī)律。當前，我國的教育事業(yè)已經(jīng)處在新的發(fā)展起點上、邁入了歷史新階段。在思維方式上，要以動態(tài)思維代替靜止思考，突破自筑籬笆墻的限制，走出局限思考的圈子，擴大思考的范圍。解放思想是關(guān)鍵胡錦濤總書記指出，“凡是符合科學(xué)發(fā)展觀要求的就全力以赴去做，凡是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的就毫不含糊去改”。在突發(fā)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1