語文學(xué)科教研工作總結(jié)與語文科組教研工作計(jì)劃范文匯編(文件)
【正文】 構(gòu)：主辦：市文明辦、市教育局。（備注：初賽就有大量媒體采集花絮）表演內(nèi)容：參賽的經(jīng)典美文需圍繞“中華之魂”的主題進(jìn)行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。表演以誦讀為主，也可輔以伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式（不作特別加分）。（詳見方案）落實(shí)廣東省的粵新杯作文大賽。市教育局的教研人員魏春峰負(fù)責(zé)，也跟《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》有關(guān)。教師是學(xué)校的財(cái)富，青年教師更是學(xué)校的未來，教師們的教育教學(xué)能力決定著學(xué)校的質(zhì)量。參加廣東省的課內(nèi)美文誦讀大賽。要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級(jí)都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫鉛筆字，三至六年級(jí)寫鋼筆字，本學(xué)期各班進(jìn)行的寫字比賽。做到真正“以學(xué)生為中心”，建構(gòu)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型課堂。（每雙周進(jìn)行）集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，由主備人中心發(fā)言認(rèn)真填寫備課記錄。各年級(jí)語文老師要積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。組織開展互幫互學(xué)、以老帶新等辦法盡快幫助青年教師成長(zhǎng)起來。）周次（日期） 第一周（1—6）第三周（—）第四周（—）請(qǐng)?jiān)惥丶?jí)老師到校指導(dǎo)。第七周（—） 我校參加區(qū)的誦讀中華經(jīng)典美文表演初賽青年基本功區(qū)初賽第九周（—） 1集體備課網(wǎng)絡(luò)教研 集體備課 網(wǎng)絡(luò)教研 集體備課。第十五周（—） 聽復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。第十八周（—）第十九周（—）。第二十周（—） 上好復(fù)習(xí)課，迎接期末考試。第十七周（—） 第十六周（—） 抓好學(xué)習(xí)進(jìn)度。網(wǎng)絡(luò)教研 送優(yōu)秀材料到區(qū)參加讀后感比賽區(qū)的六年級(jí)語文能力競(jìng)賽初賽 網(wǎng)絡(luò)教研 集體備課。 第六周（—） ）郭雅琴參加區(qū)的課內(nèi)美文誦讀初賽 網(wǎng)絡(luò)教研六年級(jí)語文能力競(jìng)賽報(bào)名，并開始培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生。第二周（—）科組教師應(yīng)互相關(guān)心、幫助，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，多交流合作，積極服從、不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，形成融洽、合作、積極向上的工作氛圍。每位教師在“天河部落” 開通自己的博客，積極上傳文章交流。抓網(wǎng)絡(luò)教研。這個(gè)內(nèi)容可以是對(duì)本節(jié)課的回顧及反思，也是學(xué)生學(xué)習(xí)之后的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，促進(jìn)
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