語文學(xué)科教研工作總結(jié)與語文市級課題結(jié)題總結(jié)匯編(文件)
【正文】 體課堂教學(xué)，深入研讀教材，精心選取一組教材進行解讀和設(shè)計。相信在下一步的研究中各校思路更清晰，研究更有效。老師們結(jié)合具體課例和專業(yè)理論學(xué)習(xí)研討，從教材解讀和各年級教學(xué)策略研究入手，讓聯(lián)校教研碰撞出思維的火花，更好地改進我們的課堂教學(xué)。經(jīng)五路小學(xué)李雅老師獲得省評優(yōu)一等獎的好成績；羅而小學(xué)的陳萍老師獲市鄉(xiāng)鎮(zhèn)研討優(yōu)質(zhì)課獎；有七名老師喜獲市中區(qū)語文學(xué)科“教學(xué)新苗”。 太多的人令我敬佩，太多的事令我感動。制定12冊評價手冊，共有96個單元的內(nèi)容。雙休日，節(jié)假日，課題組的老師不知加過多少班，補過多少次資料。 特寫鏡頭一：寫結(jié)題報告 寫結(jié)題報告是整個課題工作最為核心的任務(wù)。初稿寫后好，教科中心的專家卻提了兩個小時的建議，市級結(jié)題迫在眉捷，第二天，我、黃慧榮、劉英姿每人負責(zé)一個板塊，三人既分工又合作，用了整整一天的時間，我們基本按專家的意見進行了修改，原以為可以順利過關(guān)，沒想到，將稿件發(fā)過去時，又提出了一大堆的意見，怎么辦？第二天就要結(jié)題，如果再次修改，我們制作的課件得全部重來，不改，又怕結(jié)題過不了關(guān)。等我們一切完畢時，已經(jīng)是12點50分。李戀雖然還只有不到一年的教學(xué)經(jīng)驗，但李戀卻憑著她的謙虛好學(xué)，憑著她的熱情與智慧，在我們育才學(xué)校，在我們語文組快速地成長著。當(dāng)然她的出色表現(xiàn)也與同年級組的老師的幫助分不開。三年的辛苦，三年的付出，我們課題組的成員成長了，進步了，非常感謝我們課題組一路走來，那些關(guān)注的眼神，如語文組的全體成員為我們提供了許多學(xué)習(xí)的平臺，信息組給予了我們大力的支持，還有所有的育才教師，是因為你們的鼓勵，你們的關(guān)愛，你們的包容，讓我們非常順利地結(jié)題，在這，一并表示感謝。本次課題結(jié)題獲得專家組的一致認(rèn)同。李戀能得到這么高的評價，與她的努力分不開。直到第二天，評審組的老師對語文課題給予極高評價，也才稍稍輕了一口氣。 沒有吃晚飯，我與英姿坐下來，兩人先一起商量修改的方向，接下來，各自完成相應(yīng)的板塊，10點半，肚子開始唱空城計，我們才感覺沒有吃晚飯。這項最
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