20xx六年級上冊心理健康教育計(jì)劃及教案(文件)
【正文】 努力不夠、方法不當(dāng)?shù)?，這樣才能激勵(lì)個(gè)人繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并尋求更好的學(xué)習(xí)方法。
情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行對自己有利的歸因。一天，小張到一家公司去推銷電腦，剛進(jìn)那家公司的門，小張就傻眼了，他想：“原來這家公司的人都不用電腦，看來不用再去推銷了。
教師總結(jié)：同學(xué)們，聽完這個(gè)故事我們明白了對同一件事情的兩種看法會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
，閱讀上下兩組文字，比較“平平的想法”和“安安的想法”。
，說出自我激勵(lì)的話語，并與班上同學(xué)分享。
三、綜合活動(dòng)： 教師總結(jié)： 。
四、活動(dòng)評估： 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第24的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評估和團(tuán)體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
教學(xué)重難點(diǎn)： 了解時(shí)間的重要性，并合理的規(guī)劃與利用時(shí)間。
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教師小結(jié)：在有些同學(xué)眼里，一分鐘、一秒鐘微不足道，但是同學(xué)們千萬別小看它，把每一分鐘每一秒鐘充分利用起來，就能做不少事情。
：同學(xué)們，你們想想為什么會(huì)有這種不同的感受呢？ ：其實(shí)時(shí)間的長短是一定的。
，思考并回答：你認(rèn)為小平、小葛兩人誰的時(shí)間安排比較理想呢？ 。
三、綜合活動(dòng)： 教師總結(jié)： 不論是大人還是小孩，窮人還是富人，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。
第七課 一寸光陰一寸金 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：時(shí)間驛站 教師說明：同學(xué)們，現(xiàn)在我們是六年級的學(xué)生了，在合理利用時(shí)間方面一定學(xué)習(xí)了不少方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也會(huì)存在一些問題吧！ ，仔細(xì)看圖。
二、發(fā)展活動(dòng)：時(shí)間獵手 教師說明：現(xiàn)在我們以一天為例來與同學(xué)分享你的時(shí)間安排的情況。
，教師歸納學(xué)生對時(shí)間安排滿意及不滿意的原因，對書上已有的原因統(tǒng)計(jì)數(shù)字，對書上未提的原因可分別列在黑板上。
“時(shí)間利用妙方”，并說明時(shí)間的利用是可學(xué)習(xí)的、有方法的。
教師小結(jié)：同學(xué)們，在有限的時(shí)間里做合理的安排，是管理時(shí)間的要訣，毫無規(guī)劃和拖延則是它的大敵。
四、今日事今日畢。
情感目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識集體成員的多樣性，并觀察自己在集體中的表現(xiàn)。為了重建家園，讓森林王國早日恢復(fù)往日的面貌，動(dòng)物們聚集在一起展開了一場激烈的討論。
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教師小結(jié)：同學(xué)們，正是因?yàn)榧w中成員表現(xiàn)的多樣性，所以集體才顯得豐富多彩，富有樂趣和活力。
四、活動(dòng)評估： 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第36的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評估和團(tuán)體評估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識上涂顏色。
教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生開朗、合群、樂觀、自立的健康人格。
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，學(xué)生找出自己的新偶像，并填寫學(xué)生用書第38頁下半部分內(nèi)容。
三、綜合活動(dòng)： ，也為自己崇拜的偶像設(shè)計(jì)建立一份小檔案，隨時(shí)關(guān)注偶像的情況，也記錄下自己的成長腳印，比比誰的進(jìn)步又快又大 ：同學(xué)們，對待偶像應(yīng)抱以平常心，從積極的方面去思考，接受正面的引導(dǎo)，老師相信你們一定能夠健康快樂的成長。
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教師小結(jié)：偶像是自己崇拜或者欣賞的人物，是在某些項(xiàng)目上表現(xiàn)出眾、值得我們學(xué)習(xí)的人物，如科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、歷史學(xué)家、探險(xiǎn)家…… 二、發(fā)展活動(dòng)：偶像博覽會(huì) 教師說明：在現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人都有偶像崇拜的經(jīng)歷，請你做會(huì)小記者，去訪問一下同學(xué)，了解他們的偶像崇拜經(jīng)歷吧！ ： （1）你崇拜的偶像是誰？ （2）你崇拜他的原因是什么？ （3）偶像崇拜對自己的影響有哪些？ 分別從好的和不好的談?wù)劊?。
能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧整理自己偶像崇拜的經(jīng)驗(yàn)。
：同學(xué)們，不同的活動(dòng)內(nèi)容可能也會(huì)讓成員有不同的表現(xiàn)方式。
：故事中的每種動(dòng)物都有不同的表現(xiàn)，我們的班級也是一個(gè)集體，請思考并回答： （1）在班級集體中，同學(xué)們平時(shí)各有說明不同的表現(xiàn)？ （2）同學(xué)們不同的表現(xiàn)對班級集體有何幫助或影響？ ： （1）自己在班級集體中的表現(xiàn)比較像故事中哪一種動(dòng)物的特點(diǎn)？ （2）想不想改變自己？ （3）還希望自己再擁有什么特點(diǎn)？ 。
，并回答：除了看到幾個(gè)正在討論的動(dòng)物之外，還有哪些動(dòng)物？它們有些什么表現(xiàn)？ ，挑選8名學(xué)生扮演角色。
課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 準(zhǔn)備活動(dòng)：森林王國 教師說明：同學(xué)們，老師先給大家講一個(gè)有趣的故事。
第八課 集體之美 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
二、凡事須化整為零、分散完成。
11學(xué)生相互交流自己安排課間十分鐘的情況
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