20xx初中班級工作總結(jié)范文(文件)
【正文】 壓力很大?！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。在擔任初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。課間、飯后找他們聊天、說笑。我主要從以下入手開展工作：
營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力
師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。
作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
三、努力方向
不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學
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