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初中班級工作總結(jié)及擴展資料(文件)

2025-10-18 07:48 上一頁面

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【正文】 間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任老師要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,不能因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。三、一視同仁,平等相處。你所面對的不只是幾個孩子,而是幾十個孩子。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,你不能因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。初中班級工作總結(jié)11本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊,本冊共分五個章節(jié),如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計算,至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)。深刻認(rèn)識目標(biāo),既有助于我們在進(jìn)行地理教育課程的基本功能,又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計操作,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。這樣,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到意料不到的效果。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。教師不僅傳授知識、技能,更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過堅持輔導(dǎo),使這些同學(xué)的興趣重新建立起來,后面的教學(xué)效果明顯提高。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。(三)組織擬訂了教研課題,并組織研究之中。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好個人與集體、個人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。作為班主任,我總提醒自己要裝著一顆愛心。二、抓好常規(guī)教育。培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)行保潔教育,讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。并把班級同學(xué)分成7個小組,在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)(主要包括加分欄和扣分欄)。這樣既真實地反映了情況,讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好,同時也做到有理有據(jù),獎懲分明。因此,我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中,連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。結(jié)合學(xué)?;顒佣唷碓L的客人多的特點,沒有間斷對學(xué)生進(jìn)行尊師、文明禮貌教育。培養(yǎng)集體凝聚力。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中,我們班也有相當(dāng)部分同學(xué)獲得了多項獎勵,二(1)班也獲得“最佳組織獎”。此外,孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信,表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活,都讓我特別的感動。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來,讓每個同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的機會,同時可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果,充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。堅持下來,憑的是對學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任,在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。為了配合學(xué)校德育室的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。無論是在校內(nèi)還是校外,學(xué)生見到垃圾不僅能主動撿拾,還能勸他人愛我富縣,保護(hù)環(huán)境。加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。班級紀(jì)律,作為重中之重嚴(yán)抓狠打。首先讓學(xué)生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩,開學(xué)初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細(xì)則,以約束學(xué)生各方面的表現(xiàn),樹立良好班風(fēng)。不管發(fā)生什么矛盾,只要稍加說服、教育,學(xué)生都能大事化小、小事化了。積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。結(jié)合本學(xué)期第二單元課文內(nèi)容,開展了走進(jìn)童年《成長的足跡》制作活動。本學(xué)期將日記作為提高學(xué)生作文水平的一項重要工作。寫出來的句子不但通順而且生動。讓他們在經(jīng)典中學(xué)禮儀,學(xué)交際、學(xué)中國文化精髓。你愛你的學(xué)生嗎?你會愛你的學(xué)生嗎?你的愛學(xué)生感受到了嗎?為座右銘,并時刻提醒自己,多從學(xué)生角度著想。加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向?qū)W習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。200米接力第三名,男女16人對面接力第三名,秋季運動會精神文明班級;在隊列隊形比賽中榮獲第三名;在?!罢Z文閱讀知識”競賽中榮獲“優(yōu)勝班級”;在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級”;特別是在期中考試中獲得級部平均成績第二名。開學(xué)初按照德育處的工作安排,制定出詳細(xì)的工作計劃,每一步的工作都可以依據(jù)計劃執(zhí)行,當(dāng)然班級工作也有一些臨時性的事情要處理,不過計劃制定了,大方向就確定了。三、狠抓細(xì)節(jié),落實習(xí)慣養(yǎng)成教育由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以這學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。四、實行職能管理,充分發(fā)揮每個班干部的作用班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。逐步形成一種班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,和諧、團(tuán)結(jié)、凝聚力強班級集體。七、充分利用家校聯(lián)系作業(yè),做好齊抓共管孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。然而,這需要時間,需要機會?;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。同時,我也經(jīng)常利用班會課,晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我。二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。初中班級工作總結(jié)15我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在嘗試中自我得出結(jié)論。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。五、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是再學(xué)校里度過的。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性,讓班級的每個學(xué)生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為。制定班級常規(guī)制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。下面我對這一學(xué)期以來的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)如下:一、制定詳細(xì)的班級計劃,讓工作有的放矢班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。由于學(xué)生在生理、心理、身體上的不同,加之又是剛剛從不同的學(xué)校升入初中,在習(xí)慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別,對他們的增長率基本上是從零開始,頓感肩上責(zé)任重大,開始真的有些顧此失彼之感,但隨著時間的推移,學(xué)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,班級工作越來越順手了。在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。今后努力方向:平時對于學(xué)生整體照顧不夠。自從參加工作至今,一直把學(xué)生放在首位,愛生如子,細(xì)心呵護(hù)每位學(xué)生,盡量做到一視同仁。學(xué)初,按照學(xué)校安排,指導(dǎo)學(xué)生吟誦國文經(jīng)典,每周安排一節(jié)早讀時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。也可以是和老師吐露的心里話。更懂得了童年生活,因為無憂無慮而快樂,因為有了夢想而精彩。二、腳踏實地,不懈努力結(jié)碩果。積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。只有這樣處理問題,才不會留有余患。通過家長、老師齊抓共管,班級紀(jì)律呈現(xiàn)良好氣象?;A(chǔ)既已打好,高樓也該蓋起了。第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面。切實利用好每周的班會課,對學(xué)生進(jìn)行身心的教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是自三城連創(chuàng)活動開展以來,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。做到常規(guī)工作常持不懈。四、努力方向。墻報的出版除了美觀外,應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。作為這學(xué)期第一次集體比賽,之前我是有點擔(dān)心他們的,因為自己身體的緣故,我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩,平時他們練習(xí)的時候也是指導(dǎo)得不多,但我看得出來他們是很努力的!但第一個上場的他們表現(xiàn)出了異常的團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定,他們很出色!我把握住了這樣一次很好的集體榮譽感教育的好機會,讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量、成功的喜悅。我還注意到,學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好,卻不是每個老師的教育都能接受。結(jié)合學(xué)校的各項活動,同時根據(jù)班級的實際開展特色活動,在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是因為注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,二(1)班獲得了首次的流動紅旗。這樣一來,違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了,愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。班級工作的責(zé)任落實到每個同學(xué),從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,培養(yǎng)自我管理、教育的能力。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用,對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)行及時評比,及時與家長溝通。生活上,關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病,關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。初中班級工作總結(jié)12一學(xué)期以來,根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃,以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體,努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。三、從事教學(xué)教研活動:(一)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。我在工作中注意不盛氣凌人,更不污辱學(xué)生人格,力求平易近人。我在工作中全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣??紤]教法,解決如何使學(xué)生掌握的教材知識、運用知識,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課,我做了下面的工作:(一)課前準(zhǔn)備我能提前一周備好課,寫好教案?;y為易、刪繁就簡教學(xué)。最后按時完成教學(xué)任務(wù),取得了一些成果。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這樣,會使得差生感到老師的不公平,和班主任老師之間產(chǎn)生一種對立的情緒。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任老師要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個家里,有幾個孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子?!笔聦嵣希粋€越是勇于接受別人批評的老師,學(xué)生越會尊重他。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。這其實反映了班主任老師和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任老師并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨立的、活生生的個體來對待,而是把他當(dāng)作一個附屬品,我要你怎樣就怎樣。試想,如果一個班主任老師對自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會聽嗎?不但不會聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差。俗話說:“身教重于言教。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識。,周二第六節(jié)大家繼續(xù)排練,力爭表現(xiàn)初中班級工作總結(jié)10又一學(xué)期過去了,這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任老師的工作又有了一個新的認(rèn)識:要想切實做好班主任老師的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開展班主任老師工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。:周一~周五:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,請這些同學(xué)在當(dāng)天晚上十點前將電子文檔發(fā)到x老師的xxxxxxxxx。,我們班被扣分了,希望大家加強衛(wèi)生意識。最后,老師給我們觀看了一個關(guān)于美國的視頻。大家都積極踴躍地發(fā)言。第二節(jié)政治課,我們學(xué)習(xí)了《xxxxx》這一章。感覺語文考試就像是八百米的長跑,前面總是想慢一點到最后再沖,但是最后就不夠時間了,所以要全程沖刺……但是,手真的很酸。第三節(jié)課是信息技術(shù)科,先是做了課堂小測,接著信息技術(shù)老師主要采取了讓同學(xué)自學(xué)的方法,我們在這節(jié)課上通過自學(xué)和老師的提醒,掌握了XLS工作表格的基本運用,forexample——通過函數(shù)來快速計算加減乘除,還學(xué)會了設(shè)置自動調(diào)整單元格格式。后一節(jié)課,前半段由同學(xué)們自習(xí),后半段由家委們給同學(xué)們訓(xùn)練朗誦比賽的節(jié)目。第三節(jié)課,信息技術(shù)課,同學(xué)們通過完成自學(xué)練習(xí)自學(xué)了Excel表格。所以自習(xí)被用來練習(xí)。體育課上,老師教我們投實心球的方法,并且練習(xí)。第一節(jié)是歷史課,老師給我們觀看了電影《xxx》,為了讓我們了解xxxxx。最后一節(jié)課是班會,但是由于班主任老師不在就讓家長來辦。課堂上我們十分積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真聽講。第五節(jié)課是政治課,老師給我們講了第八課的知識點,同學(xué)們都認(rèn)真做筆記。第二節(jié)課是地理課,老師講了xxxxx的礦產(chǎn)資源并且復(fù)習(xí)了上節(jié)課xx的氣候和地形。初中班級工作總結(jié)920xx年x月xx日星期一時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個周末又已經(jīng)過去,新的星期又將來臨,我們邁著堅定的步伐繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。如果班主任能夠在很短時間
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