【正文】 行素質(zhì)教育的重要渠道。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負責，對學(xué)生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習(xí)慣。班會是對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
　　三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
　　為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。
　　提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，教師要學(xué)會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點，鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。
　　一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
　　記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
　　有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。
　　一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。
　　首先，我班注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習(xí)成績。
　　二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神 對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。
　　主題班會是班級教育流動的主要形式之一。本學(xué)期有多名同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進步。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。有的學(xué)生目標定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時給他參照，讓他重新調(diào)整。
　　四、嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成
　　“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標。 我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。
　　五、今后努力方向及改進措施
　　盡管我付出了很大的努力，班級中考成績比較理想。
　　，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
　　，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。很累，但很充實。我工作著，我快樂著。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學(xué)風。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。
　　重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生?，F(xiàn)如今，我班已經(jīng)形成，認真學(xué)習(xí)，互相幫助，你追我趕，奮勇爭先的優(yōu)良學(xué)風。
　?、懦_學(xué)初有一次學(xué)生遲到，半學(xué)期無遲到早退現(xiàn)象。其中每一段衛(wèi)生區(qū)都責任到人，每一項工作都責任到人。優(yōu)良學(xué)風的形成也是紀律較好的保證。班會的氛圍十分活躍，通過特色鮮明的班會，在傳達學(xué)校指示精神的同時，總結(jié)好的管理班級經(jīng)驗，針對存在的問題找到解決問題的辦法，成效顯著。
　　總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。本人在這重要一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。
　　二、緊抓常規(guī)維護不放松。因此，在日常的工作中特別的對他們執(zhí)行 重視，有的放矢增強教育和維護；每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的全力，好象都白費力氣。
　　三、積極聯(lián)系各科教師，全力維護科任教師威信。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不一樣風格教師的教法是對自身有益的。同時時常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
　　六、取得成績及存在疑問。
。
　　但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，咱們班存在著許許多多疑問：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個別同學(xué)喜好留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，須要老師隨時盯著；有的課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。
　　五、積極組織班級活動。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
　　四、積極開展家校聯(lián)系。
　　有人在背后對咱們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何 如何 ”等等，這對于無法明辨是非的115歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”執(zhí)行 專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。九?）班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜好深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步！
　　篇七：初中班級小結(jié)
　　班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。
　　這些班會增加了同學(xué)們的信念，教會廣大學(xué)生誠信做人，誠信做事。班會分日常工作班會和主題教育班會。
　　⑷紀律維持好。
　?、切l(wèi)生打掃好。
　　學(xué)風好了，班風自然也就正了。
　　三、學(xué)風建設(shè)
　　學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，能否形成優(yōu)良的學(xué)風是班級工作的關(guān)鍵。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。
　　篇六：初中班務(wù)工作總結(jié)
　　本學(xué)期我擔任初二（3）班的班主任工作，本班65人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。
　　，共同教育學(xué)生。
　　“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。因為學(xué)生之間的差別是很大的。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻。利用班級的板報開學(xué)初對學(xué)生進行激勵教育。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。進行正確引導(dǎo)，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性；通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。因此，在這學(xué)期我開展了為班級增色澤 ” 感恩之心 ”，創(chuàng)建書香校園 ” 等主題班會流動，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)題目及時解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。
　　扎實做好思想教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對學(xué)生從心理上，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。
　　“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此