20xx年度語文教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。為了今年能取得好成績。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了語文優(yōu)質(zhì)課評比，開展了校語文教師課堂技能考核。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。
，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待，不能隨意偏愛。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。
精心備課
(1)加強(qiáng)在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。
(2)授課前認(rèn)真編寫教案。
?、诮虒W(xué)容量和課時安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
?、廾嫦蛉w，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
(2)作文每學(xué)年一般不少于14次，其它練筆不少于1萬字。
搞好分層輔導(dǎo)
(1)、輔導(dǎo)要分層次。
(2)、切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
二、提高學(xué)科成績
去年，教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，我們教研組三個備課組各項指標(biāo)，均符合申報條件，學(xué)校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。
越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成績。
加強(qiáng)集體備課，切實做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。
(2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。
四、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書。研究。給動力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心
19。教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。寫作。
(4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。
這方面，我們所做的工作有以下這些：
(1)這學(xué)期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認(rèn)真、積極聽課，聽報告。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究。既要立足課本，更要面向課外，擴(kuò)大閱讀面。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析后，得出以下結(jié)論：
三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力。
(3)教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。
④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
(4)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組十三位老師，有十二位得優(yōu)，一位優(yōu)減。
?、偌w備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1