（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿 物體的形狀改變 1(文件)
【正文】 邊演示你的課件） 第五大環(huán)節(jié)：彈性在日常生活中的應(yīng)用 通過(guò)列舉生活中學(xué)生比較熟悉的 彈性物體，帶領(lǐng)學(xué)生分析我們是如何利用物體的7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 彈性的，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合，從而達(dá)成學(xué)生愿意研究 生活中有關(guān)彈性的現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣這一教學(xué)目標(biāo)。 第三大環(huán)節(jié)：什么是彈力 通過(guò)一個(gè)有趣的小難題“怎樣才能讓 物體保持不變的形狀”，再次引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手感受在物體形狀變化以后，手上有什么感覺(jué)， 慢慢松開(kāi)手之后，你的手又有什么感覺(jué)，然后通過(guò)教師對(duì)第一課的知識(shí)“我們的感覺(jué)可以幫助我們判斷力的存在”這一知識(shí)的提示，使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)手上的感覺(jué) 來(lái)源于物體在形變過(guò)程中產(chǎn)生的力—— 這就是彈力，從而達(dá)到了學(xué) 生知道什么是彈力，以及彈力在什么時(shí)候產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo) 到此環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)了解了什么是彈性，什么又是彈力，教師要進(jìn)行階段性的總結(jié)：提示學(xué)生注意二者的區(qū)別：彈性是物體固有的特性，任何時(shí)
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