20xx七年級班主任學年個人工作計劃(文件)
【正文】 的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。實行“值日班長制度”。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。它是體現班級發(fā)展方向的目標，應把德育放在首位。這也構成了班級文化。在這兒，我作為班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。經常捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。路上要注意安全?！比缓蠼淮鷮W習委員幫助他并檢查他。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。如果沒有這種一致性，那么學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求。孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。班會要充分發(fā)揮學生的主動性。二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與空想、妄想的聯系和區(qū)別。將其內容和學生的實際相聯系，可以確定很多主題的班會。
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以上就是我在本學期的班主任工作計劃。四、討論：如何實現理想(理想實現的途徑：現階段人生的目標任務學習)?理想的實現需要什么品質?品質培養(yǎng)與個人行為約束的關系。這學期我設計了以下主題班會：
“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習的內在動力。當然這得需要付出一定的時間。孩子在校的表現，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。
當然還要培養(yǎng)學生及時給班主任回信。”你想學生會有什么感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。學生經常會有因為哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努力實現。這是實現全面發(fā)展目標的保證。在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質。其實，最重要的還是班主任。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。
以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。
(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊。不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。
課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
上課：(1)課前
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