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20xx學年上學期七年級班主任工作總結(jié)(文件)

2025-10-12 14:04 上一頁面

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【正文】 班主任的左右手。為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。”每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。六、取得的成績。詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。班主任工作可 以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為 此付出艱辛,我認為是值得的。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到 課堂上來,并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》,《二十八中學一日常規(guī)》等并結(jié)合學校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學生特點,制定了《七年級一班班規(guī)》。二、認真按時完成學校布置的各項任務。為了樹立良好的 班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學中的威信,我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓,并把班干部職責張貼在班上。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習習慣依舊沒有形成。一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強與提高。第五篇:七年級上學期班主任工作總結(jié)云南師范大學附屬蒙自中學班主任材料云南師范大學附屬蒙自中學 上學期班主任工作總結(jié) 云南師范大學附屬蒙自中學班主任材料2017年2 月16日20162017學年上學期班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務,現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。按照學校要求,每周都開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作。其次,應以身作則,吃苦在前。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管 云南師范大學附屬蒙自中學班主任材料理工作。四、鼓勵贊美,嚴而有度我知道,初三的孩子需要鼓勵,需要信心。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們改正,給他們信心。另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更好。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,又要同任課教師密切配合。當然,事物不是絕對的。初三學生,獨立自主能力更強,如果什么都為他們準備好,安排好的話,孩子們會失去好奇心,失去激情和探索精神。我在班里反復強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。三、充分發(fā)揮班委的管理能力一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣 云南師范大學附屬蒙自中學班主任材料,除此之外,我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,認真完成作業(yè),不懂就問。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不清。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,向有經(jīng) 驗的班主任學習,搞好教學,抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。期中考試中我們均居年級前列。每隔幾天,我都要學生以紙條
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