【正文】 用導學案，其他年級和學科的課堂教學提倡使用導學案，鼓勵任課教師在編寫和使用導學案的過程中總結(jié)創(chuàng)新做法，并充分利用各種多媒體教學手段豐富教學資源，提高課堂效率。強調(diào)教師教學反思的撰寫，引導教師及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。（3）教學方法是否以學生為主體。在每項教研活動開展過程中，都做到積極準備、認真進行、及時總結(jié)，使每項教研活動都能真正起到作用。其他年級的課外作業(yè)不超時、不超量，做到適當：三四年級書面作業(yè)總體控制在三十分鐘以內(nèi)，五六年級書面作業(yè)總體控制在四十分鐘以內(nèi)，并鼓勵學生充分利用課外時間，進行閱讀和社會實踐；在質(zhì)量上，要求題目科學，種類多樣，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和發(fā)展性，做到有效。在實際操作過程中，我們用小學生成長檔案袋為載體，從綜合素質(zhì)評價、學業(yè)評價、日?；顒釉u價等多方面，記錄學生的成長過程，讓學生和家長能夠隨時關(guān)注學生的成長過程，并能感受到成長的喜悅，進而激勵學生的全面發(fā)展。二、常規(guī)工作中的主要亮點與創(chuàng)新點針對不同教師的特點，對一線任課教師的備課不做強制要求，而是在個人申請、學校同意的前提下，任課教師與學校簽訂協(xié)議，實現(xiàn)部分教師的個性化備課。集體教研活動的組織，堅持以實踐為基礎(chǔ)，盡量減少單純的理論學習。三、存在的主要問題，學校教師群體中年輕教師數(shù)量過多，在一線教師中所占比例超過40%，造成學校教學常規(guī)工作中出現(xiàn)的細節(jié)問題較多，有時會造成糾正不及時、不徹底的現(xiàn)象，在一定時間段內(nèi)各項常規(guī)工作開展較難，進步不大。我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能邁上一個新臺階。且于2011年9月1日開始實施，依制辦事，教學工作秩序井然，教學質(zhì)量逐步提高。（3）、掌握對教具、學具的應用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的學習動力。德、體、衛(wèi)、藝方面（1）、德育重視班主任建設(shè)和開展好專題活動，加強師德教育（2）、體育《執(zhí)行好學生體質(zhì)健康標準》和體育活動（3）、衛(wèi)藝重視學生的衛(wèi)藝意識，開展藝術(shù)教育活動（4）、加強學生的安全教育檔案管理方面按照《大方縣中小學教學管理評價表》，逐一建立檔案做統(tǒng)一管理三、教學檢查方面根據(jù)上級文件精神和中心校的統(tǒng)一部署，我校教學常規(guī)管理領(lǐng)導小組于2012年11月8日對學校的教學常規(guī)工作做了一個檢查。同時，這次的教學常規(guī)檢查也發(fā)現(xiàn)，我們的教學存在著很多的問題：有些老師的備課不太規(guī)范，對于教案的設(shè)計過于簡單，詳案的數(shù)量太少，有一些教師在課后沒有做好教學反思，或者是反思的內(nèi)容過于單調(diào)化、作業(yè)化。處理的方法：加強對教師教學工作的引導，特別是抓好年輕教師的教學工作；對于中年教師，我們重要的是做好教師的思想工作，鼓勵和要求他們，讓他們明白詳案的作用，有很多老教師總是說自己不會教新教材，不懂得怎樣說課和評課。加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。多年來，我校堅持“以人為本，以德為首，教學為中心，教師為主導，學生為主體”的辦學方針，努力改善辦學條件，充分發(fā)揮本?，F(xiàn)有教育資源，爭取社會力量支持，在35年內(nèi)將學校創(chuàng)辦成農(nóng)村一流教育，培養(yǎng)出新世紀有用人材。學校召開了緊急校務(wù)會，學習常規(guī)管理檢查辦法，全體教職工明 確了自評的意義，懂得了要求，清楚了做法，統(tǒng)一了思想。二、自評情況本校按要求進行自評，總得分491分（其中：一、行政管理105分，自評103分；嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)12分，自評得12分。抓好開學和期末工作12分，自評得10分。規(guī)范進校書刊管理10分，自評10分。1抓好師德修養(yǎng)工作12分，自評12分。1加強學生考勤管理10分，自評10分。2加強教育教學研究15分，自評10分。2抓好學校體育藝術(shù)工作15分，自評15分。實行事故報告制度10分，自評10分。3搞好校園綠化10分，自評10分。3維護校園良好秩序10分，自評10分。4加強設(shè)備設(shè)施管理10分，自評10分。規(guī)范物品采購10分，自評10分。3抓好校園文化建設(shè)15分，自評15分。六、校園管理65分，自評64分；3合理配置校園設(shè)施10分，自評9分。2加強對學生的安全教育12分，自評12分。2加強思想品德教育15分，自評15分。規(guī)范教學工作15分，自評15分。1健全教師業(yè)務(wù)檔案10分，自評10分。二、教職工管理58分，自評58分；1實行崗位目標責任制12分，自評12分。民主管理學校10分，自評8分。分工負責，科學管理12分，自評得12分。按自評程序開展自評工作成立了由校長任組長的，教研組長、少先隊輔導員、學校出納、會計、1班主任為組員的自評小組。一、嚴格按照評分標準，認真做好自評工作。總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學工作，一直以來，我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，相信在未來的教學中，也會取得好成績的。四、教學工作中存在的一些問題由于教學設(shè)施的簡單化，教學常規(guī)的建設(shè)和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設(shè)都相對較緊；檔案、文件資料的管理建設(shè)還不夠，在接下來的時間內(nèi)，要不斷補充現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施緊缺，連一個簡易的多媒體教室也沒有。作業(yè)布置量不盡合理，有些過于單調(diào)，語文作文的布置量都略顯不足（包括日記）。自評分為82分。教務(wù)處每期抽查四次，并做好記錄。（2）、制定和實施好教學計劃；備好每一堂課（包括學科教學滲透 1法制教育）；教師做到每節(jié)課都持教案上課，并使用普通話教學，同時教學后做好教學反思工作。共有教師30人，教師年齡、知識結(jié)構(gòu)雖不盡合理，但我們積極開展各種教研活動，同時在不沖突的情況下，結(jié)合學校的實際，開展全校性的教學研討活動和教研組活動，取得一定成績。三、今后努力的方向在今后的工作中，我們將在教育局和教科研培訓中心領(lǐng)導下，進一步落實常規(guī)管理的各項要求，注重細節(jié)管理，體現(xiàn)過程監(jiān)督；加強對青年教師各項業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，繼續(xù)實行新老教師結(jié)對子活動，提升教師整體業(yè)務(wù)水平，進一步促進學校教育教學工作的發(fā)展。讓每一個學生在學習生活中總能找到自己的成功之處，感受自己成長中的幸福，是我們多元化評價措施的指導思想。部分有經(jīng)驗的教師在家庭作業(yè)的設(shè)計上，體現(xiàn)出了豐富的個性化特點。單元質(zhì)量檢測由學校統(tǒng)一提供試卷，采用各班自行組織、等級評價的方式，對學生的學習效果進行診斷分析，形成具體的質(zhì)量分析表。為全面考察學生學習情況，激勵學生學習熱情，促進學生全面發(fā)展，我校堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學、規(guī)范，關(guān)注學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能，建立科學的小學生發(fā)展性評價體系。在作業(yè)的布置與批改方面，嚴格按照上級文件精神要求，精心設(shè)計，認真批改，不僅重視數(shù)量，更注重質(zhì)量。哪種教學方法是學生適應的，哪種是不合適的，哪些教法實現(xiàn)的互動是積極有效的，哪些