【正文】 我們同學們每天都有記日記的習慣，如果用計算機來寫自己的日記，不僅可以培養(yǎng)自己善于觀察、收集信息的能力，而且還可以為寫好作文打下良好的基礎。B選擇打開智能ABC輸入法。今天星期二，我們班同學在薛老師的帶領下，集體來到我校的計算機房。同學們在教師的指導下順利的開機、學習各種有趣的軟件。⑸保存文件。2．熟悉多種打字軟件。三、練習（一）英文字符練習進入 “文章測試”，輸入英語短文，并測試速度。小組間比賽。同學間可互幫完成盲打練習。第五課 文字游戲一． 教學目標： 1．會使用“寫字板”。2．新授：⑴．啟動“寫字板”開始——程序——附件——寫字板⑵．“寫字板”是什么類型的文件 ⑶小活動 A用智能ABC輸入法快速輸入兩個字的詞組B用智能ABC輸入法快速輸入四個字的詞組 用字的聲母+空格=文字。讀一讀，這篇作文內(nèi)容給你什么感受？ 從格式上看有沒有不合適的地方？綜合結果：（沒有注意作文的基本格式，而且文章也沒有分段）。注意書信的格式要正確，并把輸入文字時使用的排版和修飾方法寫在P25。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows圖畫軟件。C按下鼠標左鍵向右下角拖動，出現(xiàn)一個規(guī)則的虛線框。二．教學重難點：創(chuàng)作一幅多架“飛機”進行空中表演的圖畫。3．課后實踐：圖中有一個坐在地球上的太空人。A怎樣把第一名請到游樂園呢？ B方法：①將領獎臺上的“第一名”同學定義為圖塊； ②打開“編輯”菜單，使用“剪貼”；③調(diào)出“游樂園‘圖片，使用”編輯“菜單中的”粘貼’選項。二．教學重難點：輸入漢字的方法及對字體的修飾。C出現(xiàn)虛線框，可在框中輸入或刪除文字。第十一課 設計我們學校的校門一． 教學目標；1．能根據(jù)學校特點提出自己的設計意圖。2．新授：⑴出示校門的圖片。實踐：將自己的學校大門設計圖與同學、家長、老師討論一下，認真征求他們的意見，并進行修改。三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室 windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課：教師展示幾張不同大小畫布尺寸的畫 2．新授： ⑴調(diào)整畫布尺寸大小圖像屬性寬度高度單位顏色⑵看看畫布的變化 ⑶試一試：同學們在計算機上完善自己的設計作品。⑸課堂評價：A設計構思是否鮮明；B構圖是否美觀，比例是否合適，色彩是否協(xié)調(diào)； C繪圖工具的使用方法是否合理； D是否能創(chuàng)造性地應用畫圖工具。第十三課：我的夢教學目的與要求：提高電腦繪圖水平；拓展自己的思維空間；培養(yǎng)自己的想象能力。如果我們也有，不妨說一說。展示你的“夢”，開展互評。師生雙邊教學 活動預設 預設修改生成記錄一、組織教學二、師提出要求，生練習可以運用學過的所有工具，可以選用自己喜歡的所有顏色，畫出自己想畫的作品。三、總結第三篇：九年義務教育小學信息技術第二冊下教案小學信息技術第二冊下教案第1課 編寫我的演講稿上課：第一周一、教學目標：通過本課教學，使學生學會Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作二、教學內(nèi)容：Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。五、教學準備：多媒體計算機、課件六、課時安排：一課時七、教學過程：導入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應用的重要方面。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣。這一環(huán)節(jié)要加強輔導操作能力不高的學生完成文字的輸入。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進行的，所以在教學中讓學生獨立操作，在操作的實踐中，使學生認識Word窗口，掌握各種操作的方法。三、教學重、難點文字塊的選取、查找、替換的操作方法是本課的教學重點；剪切、復制、粘帖是本課的教學難點。（二）學習新知打開已有的文檔。被選定的文字會反相顯示，形成一個黑色的塊，通常叫它“文字塊”。在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準確地完成任務。我們在寫作文時，教師對字數(shù)要有一些要求，用稿紙編寫可一目了然，但在Word中怎么樣才能快速獲得文章的字數(shù)？師演示，生總結。生練習，師總結操作步驟：單擊菜單欄（文件）另存為選擇保存位置輸入文件名保存。歸納總結，完成評價。利用“任務驅(qū)動”培養(yǎng)學生自主學習、大膽嘗試的能力，鼓勵學生創(chuàng)新，達到了教學效果。（1）將標題“競選演講稿”的字號設置為48號，再試一試其它字號，你發(fā)現(xiàn)字號的大小有什么規(guī)律？（2）將標題“競選演講稿”的字體設置為“黑體”，你再試試其它幾種“字體”，各有什么不同特點？（3）將標題“競選演講稿”的顏色設置為“大紅色”，你知道關于顏色的一些知識嗎？（4）修飾演講稿的正文文字的字號、字體和顏色，使全文內(nèi)容更清晰、更突出主要信息。（學生上臺介紹自己的發(fā)現(xiàn)，并且演示操作過程。）好，開始。你你們試試其它的字體了嗎？有什么不同特點？有的黑粗，比較莊重、嚴肅，在一些大的會議用的橫幅上的字體，有沒有行楷之類，像行云流水，這此字體非常生動活潑，但不適合莊重的場合。人家的不太光榮的事，你給人家寫的字號大大的，怎么，成心的臭賣人家，人家不高興。教師小結：剛才這幾個組的同學合作起來，真能抵過一個孫悟空了，大家想一想，設置文字的字體、字號、顏色的基本步驟：①選中文字；②單擊字體、字號、顏色選框后的小三角，從里面選取需要的選項?？磥泶蠹叶颊莆樟宋淖肿兓拿孛埽蚕髮O悟空一樣能使“文字”千變?nèi)f化了，但能不能靈活運用了呢？打開課文《第一朵杏花》，從中選取你最喜歡的一段，施展你的“文字變化”本領，修飾一下，把你的真摯感情，表達出來，然后再說給大家聽一聽。）學生評價：你能說一說你這樣變的原因嗎？你覺得他這樣變化怎么樣，變化后效果怎樣，能具體說說嗎？注意：顏色變化首先讓人看清楚，并且不能太雜亂，讓人眼花繚亂，不舒服。三、暢談收獲：經(jīng)過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？學會了改變文字的字體、字號、顏色；學會了根據(jù)不同的場合用合適的字體和顏色；我知道大家的收獲還有很多，相信只要充分發(fā)揮今天這種善于發(fā)現(xiàn)、積極探索、相互合作的學習精神我們不但使文字變得更漂亮，而且把我們的生活裝扮的更加美好。培養(yǎng)信息搜集、處理的素養(yǎng)與能力。教學反思：第5課 我的課表我來做一、教學內(nèi)容本課的主要教學內(nèi)容是表格行、列、斜線的插入，設置表格邊框的樣式以及設置表格底紋的操作。三、教學對象的分析學生已經(jīng)學過如何制作一個簡單的表格，這為學生進一步對表格的修飾作好了充分準備，在此之前學生也學會如何在Word文檔中輸入及修飾文字的方法，同樣也為修飾表格中的文字做好了準備。五、教學過程1．學生討論──導出教學目標師：（利用視頻展示臺）請同學們將你們帶來的課程表送給老師，說說誰的課程表最漂亮。2．利用舊知──完成文字修飾師：出示學習任務：首先輸入標題“課程表”，然后將標題設為黑體一號；表格內(nèi)的文字先輸入然后修飾為加粗、四號楷體、綠色。3．前后知識聯(lián)系──完成表格邊框和底紋設置師：剛才同學們對表格中的文字修飾了一下，現(xiàn)在請同學們回憶一下，在WORD中如何對文字設置底紋和邊框的？生：（口答）可以利用格式菜單中的“邊框和底紋”命令。師：。并完成如下任務：（1）表格的邊框線的樣式為：內(nèi)框線為單實線、0．5磅、藍色，外框線為三維效果、1．5磅黑色；（2）表格的底紋為淺青綠色。（學生在以前Word文字修飾時已掌握了基本操作方法。師：剛才同學們都說出某個表格的某一點好看，沒有完全是自己認為最漂亮的一個，那么，今天，就讓我們用計算機做出一個自己認為最漂亮一個表格好嗎？生：好！師：再請同學們討論一下，要想讓表格最漂亮到底要對表格做那些修飾呢？（學生討論）有的說要對文字，也有的說要對邊框線，還有的說要對表格的底紋加以修飾?；谝陨蠈W生情況的分析，筆者對教學過程大膽采用讓學生為主體，教師為主導為教學思路進行設計。2．技能目標：（1）掌握表格修飾的幾種操作方法；（2）能夠用表格自動套用格式制作表格；（3）能夠靈活地對幾種操作方法進行綜合運用。培養(yǎng)學生學會合理的安排時間。會使用制表工具。達到更好的效果。作品展示：誰想給同學們展示一下你的作品。應用拓展：同學們，下面我們看練一練，你們再把其它的兩個題再做一做，做一下最后一個題（老師讀一讀最后一題）。人家大過年的，你送一幅對聯(lián)去，這肯定打起來。第3題有哪幾個小組，站起來，你來試一試，第一步，第二步。還能再大嗎？試一試，以后我們再做其它操作要大膽試，不要受他們的框框限制。其它同學認真聽聽他們發(fā)現(xiàn)的秘密。遇到問題，可以看課本14頁第3課，也可小組內(nèi)同學互相商量，當然，老師也可以幫助你。二、探索新知：小組合作、自主探究：常言說：三個臭皮匠，能抵過一個諸葛亮，現(xiàn)在，咱們一個小組有4個人，一起來探索文字的字號、字體和顏色變化的秘密，有信心嗎？好，新學期，我們五一班進行了班委改選，班上很多同學對班長、副班長、等職位進行了競選演講。板書設計：充實完善演講稿（1）打開已有的文檔；（2）編輯整塊文字；（3）查找、替換文字；（4）字數(shù)統(tǒng)計；（5）換名保存文檔。（1）從網(wǎng)上查找古詩《望岳》，復制到新建的Word文檔中，以“望岳”為文件名保存在自己的“練習”文件夾中。練習，選定目標文字時，顯示結果會是什么樣呢？換名保存文檔。單擊菜單欄（編輯）替換輸入要查找的文字輸入要替換的文字選擇要替換的命令就可以了。師演示，學生練習操作文字塊的方法，鼓勵學生大膽嘗試，并在操作過程中有新的發(fā)現(xiàn)。怎樣來補充“演講提綱”的具體內(nèi)容呢？編輯整塊字。五、課時安排：1課時。是在學生已掌握了最基本的編輯操作如移動光標位置、插入字符等操作的基礎上進行教學的。反饋及小結：在操作時，同學們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。學生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。我們以Word為例，學習利用計算機進行文字處理的基本操作。教學難點：保存文件的路徑是教學難點。作品展示。第十四課：我們的作品教學目的與要求：全面回顧“畫圖程序”的主要工具；培養(yǎng)繪圖的基本能力；能畫出一幅有趣的圖畫。三、圍繞“夢”開展創(chuàng)作和展示你做過夢嗎？試試用圖畫來記錄自己的夢。師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄一、組織教學二、圍繞“夢”開展思維和想象 結合教材，以小組為單位，選擇自己感興趣的話題開展討論，教師巡視參與其中。3，師小結。C生動手，師指導。3．提高審美意識。生動手，師指導。二．教學重難點：能根據(jù)學校特點提出自己的設計意圖。B根據(jù)文字工具欄上的選項對文字進行修飾。我們在圖中插入自己想對媽媽說的話。“加一加”、“減一減”的方法，使它的功能更多、更實用。第九課 從領獎臺到游樂園一、教學目標1．了解“剪貼板”的作用2．畫圖程序中，會使用“剪切”等功能 二．教學重難點：使用“剪貼板”的方法 三．教學課時：一課時四．教學準備：多媒體教室、windows畫圖軟件 師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課 2．新授：學校召開了春季運動會，四（二）班許多同學都積極參加并取得了不錯的成績。師生雙邊教學活動預設 預設修改生成記錄 1．導入新課：大家看小博士的飛機正盡情地進行著飛行表演 2．新授：⑴提問：怎樣讓飛機進行空中表演呢？ ⑵教師示范: A選取工具欄中的“選定”工具B選定一架飛機，把某架飛機定義為圖塊C虛線邊框上有8個小圓點，拖動不同的光標使飛機變成各種形狀。觀察一下，屏幕上會有什么變化？ 3．課堂小結： 談談在學習和操作過程中的新發(fā)現(xiàn)？ 六．課后實踐： ，變成多只頂球的海豚第八課 我的飛行表演一．學習目標: “旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”等各種處理。2．新授：⑴提問：怎樣把飛機送上天空呢？ ⑵做一做：（教師示范）A啟動windows“畫圖”程序。2．在畫圖程序中，會使用“復制”功能。師小結方法，歸納各按鈕用途。第六課：擁抱2008 教學目的與要求：能在“寫字板”中完成作文的輸入；能按照作文的基本格式進行簡單的排版和文字的修飾；能用“寫字板”寫一封信。3．了解“定義新詞”的方法。2．會創(chuàng)建多級文件夾。（二）中文漢字練習方法過程同英文字符練習四、了解練習指法的三種方法引導學生看書，學生自己歸納四種練習方法（1）步進式練習（2）集中式練習（3）集中型練習（4）盲打練習小結各方法的注意要點，并鼓勵大家循序漸進地練習下去。進入 “文章測試”，輸入自己練的不太熟練的字符，進行按鍵練習。⑷同學們通過練習，有誰發(fā)現(xiàn)金山軟件的小竅門？二、復習進入“綜合練習”，自由練打。當你遇到困難時，請多 與同學、教師交流。因為我們即將掌握現(xiàn)代社會最重要的信息工具。??！真漂亮。⑷用記事本寫日記。有了它，我們的日記會更規(guī)范，整潔，而且還能永久保存。2．能處理漢字輸入時常遇到的小問題。2．收集5種以上的各種用途的卡；了解各種卡的基本使用方法。（四）、總結師：通過這節(jié)課，同學們學到了哪些知識呢？（指名回答，教師適時給予補充）師：今天，我們一起學習了怎樣制作一份電子報刊，同學們的創(chuàng)作表現(xiàn)讓老師刮目相看。師：遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來，我們一同討論。（本段講解，根據(jù)學生回答情況，酌情補充強調(diào)）大顯身手，合作創(chuàng)作師：通過剛才的欣賞，你更喜歡那一種作品？奧運作品？還是慶六一的作品？（指名回答）師：下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，將你心目中的小報呈現(xiàn)給大家。（演示作品）請大家仔細觀察這幅報刊作品，發(fā)現(xiàn)作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報刊還必須要具有哪些基本要素？