【正文】 對(duì)本次習(xí)作總結(jié)，學(xué)生談收獲。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)寫一件自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一件事，并把事情經(jīng)過(guò)寫具體。地點(diǎn)：可以在學(xué)校、家里、街頭巷尾等。學(xué)生交流自己親身經(jīng)歷的一件事每位同學(xué)獨(dú)立思考，教師提示：你做過(guò)錯(cuò)事嗎？你做過(guò)有益于他人的事嗎？你經(jīng)歷過(guò)傷心的事嗎？小組交流，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生作文，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，并了解學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。教學(xué)反思：第九單元幻 想 和 想 象習(xí)作我希望我的房間是??教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)大膽、合理、豐富的想象，能用較為通順的文字表達(dá)自己心中的愿望。認(rèn)真閱讀《我希望我的房間是??》，體會(huì)寫法，開(kāi)拓自己的思路。在屬于自己的小天地里，盡可能展開(kāi)神奇的幻想的翅膀，遨游在美妙的童話世界里，比如，希望自己的房間是一個(gè)“聚寶盆”，有取之不盡、用之不竭的好東西，希望自己的房間有一朵七色花，能夠幫自己實(shí)現(xiàn)愿望；還可以希望自己的房間是一個(gè)萬(wàn)花筒，通過(guò)它能看到多姿多彩的世界??但不管想象什么，一定要需注意合理，恰當(dāng)?？山栌谜n文的寫法，先寫自己的想象，然后寫清楚自己為什么希望房間是這樣的。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)交流、寫作，提高學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：教師指導(dǎo)學(xué)生搜集圖片和實(shí)物。教師提示：如果深入了解，會(huì)有很大的不同。小組交流怎樣進(jìn)行介紹。看課件，介紹龍蝦的一段圖片、文字或錄像資料。七、寫一寫。九、指導(dǎo)辦報(bào)。４、學(xué)生反饋。教學(xué)反思：第十一單元通訊習(xí)作內(nèi)容：記一次語(yǔ)文活動(dòng)——打電話 寫作目標(biāo)：通過(guò)通話游戲，學(xué)會(huì)打電話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）你們以前打過(guò)電話嗎？你是怎么打的？ 結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己以前是怎么打電話的。話題一：老師祝賀某位同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”。剛才幾位同學(xué)在接電話的時(shí)候，都能做到有禮貌，也能把事情說(shuō)清楚，現(xiàn)在誰(shuí)愿意給老師打個(gè)電話呢？話題一：某同學(xué)家庭作業(yè)中的一道題不會(huì)做，想讓老師在電話中給他講一講。要把想說(shuō)的事情寫清楚，把話寫通順，打電話的過(guò)程寫完整。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交待清楚。教師巡視指導(dǎo)格式、標(biāo)點(diǎn)等問(wèn)題。二、交代任務(wù)，選材構(gòu)思：過(guò)春節(jié)，人們要吃團(tuán)圓飯、看春晚、放鞭炮等，怎樣才能把你的作文寫出新意呢？（一）、出示習(xí)作要求：寫出喜慶的氣氛和過(guò)年的習(xí)俗。寫別人沒(méi)有做過(guò)的事情。在寫事情時(shí)要把事情寫清楚；在寫人物時(shí)要多寫神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心里描寫，要大膽地想象。寫作文。教學(xué)后記：第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案國(guó)徽 北師大版(2018)《 國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容。初讀課文。國(guó)徽硬幣擦掉污泥摔倒帽子熟讀課文、理解課文。（有感情）*有感情地齊讀第一節(jié)。*指名讀第三節(jié)。小組討論：（1）說(shuō)說(shuō)：國(guó)徽?qǐng)D案里有什么？（2）我們?cè)谀男┑胤娇梢钥吹絿?guó)徽？（3）我們做什么事能為國(guó)徽增添光彩三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。抄寫詞語(yǔ)。出示6個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（1）學(xué)生自由書(shū)寫生字。污泥閃爍摔倒照耀祖國(guó)（）*抄寫詞語(yǔ)。抄寫詞語(yǔ)。小青蛙在田里唱歌，小鳥(niǎo)在枝頭跳舞。你真的原諒我了嗎？是的。她不僅幫助了自己的媽媽，還幫助了別人。2．掩耳盜鈴：捂住耳朵去偷鈴鐺。3．海上生明月，天涯共此時(shí)。4．春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（）的春天（）地來(lái)了。在一個(gè)（）的清晨，小熊威尼（）地來(lái)到（）的山坡。她興奮（）東瞧瞧，西看看，一會(huì)兒輕輕（）摸摸，一會(huì)兒細(xì)細(xì)（）聞聞，情不自禁（）翩翩起舞。2．認(rèn)識(shí)230個(gè)字，會(huì)寫220個(gè)字。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。8．開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。10．初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。三、復(fù)習(xí)形式以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。漢字新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。另外，還有一些多音字，如：降、調(diào)、給、扇等。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。本冊(cè)有很多四字詞語(yǔ)，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美等，可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫句子。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)，認(rèn)識(shí)書(shū)名號(hào)等數(shù)書(shū)中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度； 另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話來(lái)總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。做一些試題，教師認(rèn)真評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握有付出就會(huì)有收獲。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開(kāi)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫景。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過(guò)，現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。如課文《美麗的小興安嶺》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫一些簡(jiǎn)單的比喻句。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫。讀拼音，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。（二）歸類復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)；教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。結(jié)合《語(yǔ)文天地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。11．開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。背誦優(yōu)秀詩(shī)文。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。3．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。她情不自禁（）大喊：“我要飛！”機(jī)靈（）猴子在寧?kù)o（）湖邊盡情（）玩耍。正確填寫“的、地、得”。樹(shù)木吐出（）的小芽。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖，小小的魚(yú)兒水中游，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)空照，（二）左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題，勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣，（三）左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長(zhǎng)得快，參天大樹(shù)長(zhǎng)得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，歡樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，考試題目出得難。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。濫竽充數(shù)：告訴我們做人要老老實(shí)實(shí)，要有真才實(shí)學(xué)驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭驚嚇的鳥(niǎo)。8．對(duì)聯(lián):忠厚傳家久 詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)鶯歌燕舞春無(wú)限雨順風(fēng)調(diào)歲有余9．名言：（愛(ài)國(guó)）天下興亡匹夫有責(zé)（讀書(shū)）風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心（生活）小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。草原很大，大得一眼望不到邊。美術(shù)課上，同學(xué)們有的畫蘋果，有的畫香蕉，還有的畫葡萄。十五的月亮掛在空中，就像一個(gè)金色的大圓盤。*上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫的。（3）書(shū)寫生字，每字3遍。幣、擦、污、泥、爍、扶、摔、帽學(xué)生分析字形，互相交流。課型：寫字課教學(xué)方法：討論、小組合作式。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：祖國(guó)在我心中閃爍國(guó)徽溫暖美麗第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確書(shū)寫8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。（有感情）*有感情地齊讀第三節(jié)。*指名說(shuō)說(shuō)警察叔叔帽子上的國(guó)徽是什么樣？*指名讀，并指名評(píng)價(jià)。（2）小組合作學(xué)習(xí)：*指名讀第一節(jié)。（2）出示6個(gè)生字，學(xué)生“開(kāi)火車”認(rèn)讀。課型：詩(shī)歌教學(xué)方法：討論、小組合作式教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：讓學(xué)生觀察自己手中的硬幣，說(shuō)說(shuō)背面是什么圖案？你還在什么地方能看到它？同學(xué)們，今天我們一起去看看我們的國(guó)徽。理解課文內(nèi)容，理解小作者的思想感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)國(guó)徽，愿用自己的行動(dòng)為國(guó)徽增光的思想感情。寫好后自行修改。四、下筆成文：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以有條理地“構(gòu)思”。寫出你的感受。寫出人物的表現(xiàn)。習(xí)作要求:本單元學(xué)習(xí)了《老北京的春節(jié)》《過(guò)年》兩篇課文，知道了各國(guó)、各民族過(guò)年的習(xí)俗，可以學(xué)習(xí)《老北京的春節(jié)》的寫法，通過(guò)查閱資料，并結(jié)合自身經(jīng)歷寫出自己的、大家的心情。建議同桌互讀互改，意見(jiàn)不統(tǒng)一的地方可與老師商討。三、寫一寫：學(xué)生起草，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生之間互相打電話。話題三：某同學(xué)上課聽(tīng)講不專心，老師打電話提醒他。老師給學(xué)生打電話，在評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握打電話的要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)：打電話。６、小報(bào)展覽，互相評(píng)價(jià)。２、學(xué)生反饋。說(shuō)明的內(nèi)容包括：海洋的名字、地理位置、面積、氣候等。小組活動(dòng)，觀察本組的實(shí)物，讀資料，討論怎樣介紹。五、指名進(jìn)行介紹：教師指導(dǎo)、提示，使學(xué)生語(yǔ)言更加完整、通順。把學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行歸納，總結(jié)出要從位置、面積、氣候等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。二、導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元的課文將我們帶進(jìn)了奇妙的海底世界，為我們展示了海底世界的迷人風(fēng)景，使我們了解有關(guān)海洋的更多知識(shí)，激發(fā)了我們探索大海的欲望，今天，我們要通過(guò)自己的資料，來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)海洋的了解。教學(xué)方法：討論、小組合作式。學(xué)習(xí)給海洋圖片或?qū)嵨飳懸欢握f(shuō)明，知道要從多個(gè)方面介紹一種事物。②班級(jí)交流。根據(jù)自己的喜好，展開(kāi)大膽、合理、豐富的想象，想想自己的房間應(yīng)該是什么樣子的。教學(xué)方法：討論、小組合作式。）自然段劃分是否合適？ ３、自己完善習(xí)作。教師歸納方法：把事情的幾個(gè)方面（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。確定寫作材料：思考自己經(jīng)歷的可以寫哪些事？可以是自己高興的，快樂(lè)的，難過(guò)的，傷心的事；可以是好事，可以是生活中吸取教訓(xùn)的錯(cuò)事，日常生活中的新鮮事，樂(lè)事，總之有意義的，寫下來(lái)能給人啟發(fā)的事。明確習(xí)作要求： 審清題意黑板出示題目《成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一件事》和《記難忘的一件事》 審題：共同點(diǎn)：所記的都是一件事，二不是二件事，要集中寫好一件事。寫一件自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一件事，并把事情經(jīng)過(guò)寫具體。我在作文評(píng)改過(guò)程中，鼓勵(lì)愿意分享的學(xué)生將習(xí)作讀給其他同學(xué)聽(tīng)，并讓聽(tīng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)別人的習(xí)作怎么樣？好，好在哪里，不好，哪里需要改進(jìn)，怎樣改進(jìn)？你有哪些好的建議，讓學(xué)生充分提出來(lái)探究。生談經(jīng)歷，同學(xué)送題目：請(qǐng)學(xué)生把黑板上的寫作要素和描寫手法談自己的購(gòu)物經(jīng)歷，學(xué)生說(shuō)的比較完整的，請(qǐng)同學(xué)們送