六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃(文件)
【正文】 時(shí)），包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（1課時(shí)），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理（1課時(shí)）。應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練（3課時(shí)）。綜合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時(shí)）。加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（2課時(shí)）。求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。3．加強(qiáng)反饋，注意因材施教。在116 這三個(gè)數(shù)中添上一個(gè)數(shù)組成比例，這個(gè)數(shù)可以是（）或（）。在一幅比例尺是1:5000000的地圖上，量得甲、一輛汽車以每小時(shí)45千米的速度從甲城開往乙城，需要（）小時(shí)。一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積相等、體積也相等，圓柱體的高是（）分米。圓的半徑和它的面積成正比例。：：：2比例5∶3＝15∶9的內(nèi)項(xiàng)3增加6，要使比例成立，外項(xiàng)9應(yīng)該增加（）。A、455B、450C、445四、計(jì)算題：（計(jì)11 分）直接寫出得數(shù)：（5分）＋＝15247。=六、解決問題：（36分）一個(gè)底面半徑為3分米，高為8分米圓柱形水槽，把一塊石塊完全浸入這個(gè)水槽，水面上升了4分米，這塊石塊的體積是多少？一個(gè)圓柱體底面周長和高相等。那么，圓錐的高是多少厘米？在比例尺是1∶，求兩地的實(shí)際距離，如果把這兩地畫在比例尺是1∶35000000的地圖上，圖上距離應(yīng)是多少厘米？一種注射用藥水，用藥粉和葡萄糖水按1：500配制而成。在0.、66％、和0.666這四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)最（），最小的數(shù)是（）。把兩個(gè)邊長都是5厘米的正方形拼成一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的周長是（）；面積是（）。b＝5??3中，把a(bǔ)、b同時(shí)擴(kuò)大3倍，商是（），余數(shù)是（）。（6分）折線統(tǒng)計(jì)圖更容易看出數(shù)量增減變化的情況。（）方程是等式，而等式不一定是方程。①直徑 ②周長 ③面積計(jì)算一個(gè)長方體木箱的容積和體積時(shí)，（）是相同的。①4 ②3 ③3一根鋼管長15米，截去全長的，根據(jù)算式15（1－）所求的問題是（）。（31分）④直接寫出得數(shù)。2＝用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。900 ②－（－）247。 ④＋（3－247。（1－五、列式計(jì)算。（34分）工程隊(duì)挖一條水渠，計(jì)劃每天挖100米，24天完成，實(shí)際提前4天完成，實(shí)際平均每天挖多少米？一輛汽車從甲地到乙地，前3小時(shí)行了156千米，照這樣速度，從甲地到乙地共需8小時(shí)，甲、乙兩地相距多少千米？（用比例解）有兩條綢帶，兩條綢帶共長多少米？商場(chǎng)上有一批貨，第一天運(yùn)走了總數(shù)的，第二天運(yùn)的比總數(shù)的多4噸，這時(shí)還剩20噸，這批貨物共有多少噸？修一條路，第一施工隊(duì)單獨(dú)修要4天完成，第二施工隊(duì)單獨(dú)修要6天完成，如果兩隊(duì)合修，幾天可以修完這條路的？在比例尺是1:4000000的地圖上，量得甲、乙兩地相距20厘米，兩列火車同時(shí)從甲、乙兩地相對(duì)開出、甲車每小時(shí)行55千米，乙車每小時(shí)行45千米，幾小時(shí)后相遇？一個(gè)圓錐形稻谷堆，底面半徑是1米，每立方米稻谷約重600千克，這進(jìn)修進(jìn)修堆稻谷重多少千克？。（用方程解），和是多少？六、求陰影部分的面積。）解方程。＋247。脫式計(jì)算。＝ 12－2＝＝ 1247。① ②75％ ③25％ ④80％某班女生人數(shù)比男生人數(shù)多，男生人數(shù)占全班人數(shù)的（）。①12235 ②2235 ③345如果甲數(shù)和乙數(shù)都不等于0，甲數(shù)的，等于乙數(shù)的，那么（）。（）三、選擇，把正確答案的序號(hào)填入（）中。（）小數(shù)就是比1小的數(shù)。（1）在表中的空格里填上數(shù)據(jù)（2）全年平均每月購書費(fèi)是（）元。體積是（）。甲數(shù)＝235，乙數(shù)＝257，甲、乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。（10分）6045809090讀作（）、“四舍五入”到萬位的近似數(shù)記作（）萬。求這個(gè)圓柱體的表面積。＝48=8＝1＋30%＝＝9π＝＝ 222解方程或比例：（12分）χ∶＝4∶:16 = 25:∶χ= ∶5(X+6)=247。、一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（450177。（）三選擇：（10分）規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則下列說法錯(cuò)誤的是（）。二、判斷：（10分）小麥的出粉率一定，小麥的重量與面粉的重量（）今年，爺爺年齡是小明的8倍,所以爸爸的年齡和小紅的年齡成正比例。如果AB＝C，那么：當(dāng)C一定，A和B成（）比例；當(dāng)B一定，A和C成（）比例；當(dāng)A一定，B和C成（）比例。5．力求做到使全體學(xué)生的數(shù)學(xué)成績上個(gè)新臺(tái)階。六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題1．重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)之間的聯(lián)系。整體感知、實(shí)際應(yīng)用（1課時(shí)）。強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（1課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（1課時(shí)），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（5課時(shí)）。辨析概念，加深理解（1課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力（2課時(shí)）。系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（4課時(shí)），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。查漏補(bǔ)缺，面向全體，全面提高。第三輪：考前練兵，過好考試關(guān)。，認(rèn)真嚴(yán)格考核，要及時(shí)批改、評(píng)講、補(bǔ)救，實(shí)行單元過關(guān)。搞好課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)“三個(gè)為主”（老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線），課堂上要加強(qiáng)訓(xùn)練力度。但是，由于我校有一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，分析問題、解決問題的能力不強(qiáng)。（此階段注意做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作）第三輪（綜合復(fù)習(xí)，以往屆試卷為主）第十八周（6月20日6月24日）摸底考試，查漏補(bǔ)缺 第十九周（6月27日7月1日）考前準(zhǔn)備，模擬檢測(cè)第五篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃和試題小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃和試題任課教師羅老師小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力的過程。⒋填空題和判斷題的強(qiáng)化。⑴、平面圖形的認(rèn)識(shí)⑵、平面圖形的周長和面積 ⑶、立體圖形的認(rèn)識(shí)⑷、立體圖形的面積和體積 ⒍、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)左右）本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問題。⑴、用字母表示數(shù) ⑵、簡(jiǎn)易方程 ⑶、比和比例⒊解決問題（6課時(shí)左右）這節(jié)重點(diǎn)放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上。通過單元測(cè)試和綜合測(cè)試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。并成立互幫小組。加強(qiáng)反饋，注意因村施教。強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解
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