數(shù)雞(浙版教學(xué)設(shè)計(jì)2篇)1(文件)
【正文】 計(jì)，我覺(jué)得比較滿意的有兩處。另一處是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，從數(shù)雞到一有空就去數(shù)，再到運(yùn)用了各種各樣的方法數(shù)，最后到數(shù)不清，得出結(jié)論黨的政策好，農(nóng)村發(fā)展快。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)提示，學(xué)生是不是能領(lǐng)會(huì)到本課的中心思想呢我看有困難。最后一條曲線連回來(lái)，說(shuō)明了只有黨的政策好，才能有外婆家這么多的雞數(shù)，才能有農(nóng)村人民生活的富足。反過(guò)來(lái)討論我為什么數(shù)不清，說(shuō)明了什么?！ ∷?、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示?！ 〔⒄f(shuō)明自己的理由?！ ≡僬艺遥疫€用了哪些方法數(shù)雞 我數(shù)了這么多次雞，數(shù)清了嗎 你從哪里看出我還沒(méi)數(shù)清（找出多處理由） 同學(xué)們，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)去數(shù)雞，你會(huì)用什么方法去數(shù)雞你覺(jué)得你能數(shù)得清嗎 不管是數(shù)得清，還是數(shù)不清，總之我是沒(méi)數(shù)清，為什么我不寫(xiě)自己把雞數(shù)清了呢 ?。ㄍ怀鲭u多） 再找一找，這一段中還有哪些地方可以看出雞多 生讀書(shū)，找句子?！ ∫挥锌站腿?shù)雞。爭(zhēng)取把這一段的內(nèi)容都聽(tīng)懂了，待會(huì)老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能一口答出。
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