【正文】 來說一說教學(xué)設(shè)計思路,本課根據(jù)初中課程標準的要求,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,圍繞“以學(xué)生為本的理念”,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點。行進間單手低手投籃說課稿通過本次課學(xué)習(xí)進一步規(guī)范行進間單手低手投籃技術(shù),并嘗試拓展運用其技術(shù)。這在行進間低手投籃練習(xí)時,往往容易造成由于跑動動作地不正確而無法“高跳”,甚至根本跳不起來的現(xiàn)象。難點:起跳與投籃的銜接解決重難點的方法:,做上兩步單手托球向前伸展練習(xí)。4區(qū)別對待分組練習(xí)學(xué)練法與步驟:講解示范認真觀察理解重點2練習(xí)投籃時胳膊上舉,手指撥球不要過低前沖不易過大。該內(nèi)容所要解決的重點問題是合(一)開始部分兩個內(nèi)容:安排439。39。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能集中學(xué)生注意力,振奮學(xué)生的精神。(二)準備部分時間安排,包括游戲游戲:“搬運球接力賽”方法:全班分成兩組在端線后,成二路縱隊,第1次一個球抱到中場空手回,下一個人跑去抱回,第2次兩個球,放在中線、前場院罰球線,第3次三個球、抱去放在中線、罰球線、端線跑回、另一個人空手跑去抱回往返接力。為了解決這一內(nèi)容的重、難點,使學(xué)生更好地掌握行進間單手低手投籃技術(shù),設(shè)計了以下的教學(xué)步驟:向?qū)W生介紹行進間單手低手投籃這項運動技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用,在籃球運動中的處地位和重要,目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師巡視指導(dǎo)。方法:老師巡視指導(dǎo),全面兼顧不同水平的學(xué)生。并采取針對性練習(xí)方法。行進間單手低手投籃說課稿要求學(xué)生在放松時做到輕松、快樂,聽講時認真。最后師生道別,再次拉近師生距離,養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,身心健康前面發(fā)展。本的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進間單手低手投籃，是籃球教學(xué)重點內(nèi)容，也是一項運用廣泛的組合技術(shù)（行進間運球和三步單手低手投籃），技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大。、有利因素：男生表現(xiàn)欲望強，學(xué)習(xí)興趣濃厚。情感目標：體驗籃球運動樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互競爭和團結(jié)協(xié)作的崇高精神，建立和諧的人際關(guān)系。重點突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自信心、求知欲，變被動學(xué)為主動學(xué)。（二）學(xué)法指導(dǎo)采用“聽、看、想、練、學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生主體地位，通過自主嘗試，互相對比，師生討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生思考、觀察和實踐等能力，激發(fā)他們的興趣，體會成功的樂趣，達到較好的教學(xué)目的。講解語言精練，示范正確優(yōu)美，利于模仿。教學(xué)難點：身體各部位的協(xié)調(diào)配合。四、教學(xué)目標、認識目標：通過練習(xí)，讓學(xué)生初步理解進間單手低手投籃技術(shù)原理及作用。三、學(xué)情分析本教學(xué)對象為初三年級學(xué)生，身心發(fā)展趨成熟，具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備較高的運動能力。本以行進間單手低手投籃為教學(xué)內(nèi)容，利用多種手段進行教學(xué)，營造活躍的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生體驗籃球樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互競爭和團結(jié)協(xié)作的崇高精神，建立和諧的人際關(guān)系。完成率在85%左右,()能基本掌握正確動作要領(lǐng)。之后,作課堂小結(jié),指出優(yōu)點和不足之處,達到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。組織:學(xué)生站在直徑為15米的圓。目的是讓學(xué)生對比自己,引起注意,改正錯誤。練習(xí)3()練習(xí)。并按照循序漸進原則:從簡單到復(fù)雜方法來逐步掌握動作技術(shù),安排如下練習(xí):練習(xí)1徒手模仿練習(xí)。第二個內(nèi)容是行進間單手低手投籃,時間安排1639。既是對隊列練習(xí)效果的檢驗,又能提高學(xué)生練習(xí)興趣,為以下的教學(xué)作好準備。39。行進間單手低手投籃說課稿一是常規(guī)內(nèi)容。該內(nèi)容所要解決的重點問題是合第二個內(nèi)容是學(xué)習(xí)行進間單手低手投籃:時間安排1439。,一組搶籃扳球[交換練習(xí)]學(xué)生代表示范,自評后進行更完整、準確的練習(xí)。教師觀察學(xué)生動作,巡回輔導(dǎo),并糾正錯誤。四、教學(xué)的重點和難點。根據(jù)初中新課標的要求,在水平四的具體目標下(了解基本技術(shù)),完成本次課的目標。創(chuàng)建民主和諧的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生團體意識和合作精神。運動強度：中等偏上第四篇：高中行進間運球單手低手投籃說課稿今天我說課的內(nèi)容是籃球——行進間單手低手投籃,課型為新授課,復(fù)習(xí)內(nèi)容籃球基本功練習(xí)。3宣布下、師生再見、回收器材。檢驗——投籃接力游戲方法：分為2組，每組學(xué)生先右后左依次出發(fā)，哪組進球多則獲勝。運球12次中慢速的行進間運球投籃練習(xí)。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。每成功一次可得一分。要求：快、靜、齊?！倦y點】上下肢之間的協(xié)調(diào)配合。平均心率 120—135 次/分七、課后反思中公資深講師鄒佳良解析第三篇：《行進間單手低手投籃》教案設(shè)計《行進間單手低手投籃》教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容行進間單手低手投籃二、教學(xué)目標【知識與技能】能夠說出行進間單手肩上低手投籃的動作要領(lǐng)，80%學(xué)生能夠正確做出該動作。(1)教師講解比賽規(guī)則和方法(2)引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)則進行比賽，并對獲勝方給予獎勵，輸?shù)膶W(xué)生放回器材。并在組內(nèi)進行展示評價，學(xué)生利用同伴的展示、互評、教師的講解，提高認識，糾正動作。教師講解示范正確動作。(2)跨步拿同伴手中的球三步單手肩上投籃。教師根據(jù)學(xué)生說出的環(huán)節(jié)進行總結(jié)：行進間右腳跨出一大步的同時雙手接球，并用身體保護球，接著左腳邁出一小步，同時用力蹬地起跳，隨之充分伸展身體，右臂外旋伸直向籃圈方向舉球(手心向上)，當舉球手接近籃圈時，做以中間三指為主的向上撥球動作，使球通過指端投出。組織教學(xué)：兩列橫隊，成八字型分別站在教師兩側(cè)，觀察教師投籃示范動作。1(2)口頭提示單腳跳起跨過，(3)練習(xí)行進間單腳跳起的協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點：三步上籃的第一步跨步接球及行進間單手肩上投籃動作的協(xié)調(diào)、連貫。第二篇：《行進間單手低手投籃》教案3《行進間單手