《籃球單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 術(shù)的“面”精了，傳統(tǒng)的球類技術(shù)教學(xué)，教師講解面面俱到。其次，關(guān)注技術(shù)的方式變了。讓學(xué)生在游戲、比賽中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)技術(shù)運(yùn)用。又如，在兩人對(duì)投練習(xí)中，筆者讓無球隊(duì)員仔細(xì)觀察投籃同學(xué)的手型、球出手后的瞬間造型（身體和手臂充分伸直）。三、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 。這是浙江省對(duì)一堂常態(tài)課的基本要求。一個(gè)比賽：投籃比賽、一對(duì)一比賽。教學(xué)，積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)競爭與合作的意識(shí)。備器材。安排見習(xí)生。四列橫隊(duì)徒手操。腹、正壓腿、側(cè)壓腿、裁判，進(jìn)行公正判決。（拋球擊掌、手指撥球、球繞環(huán)、自創(chuàng)玩球練習(xí)）。 8分網(wǎng)兩邊的場地內(nèi)。協(xié)調(diào)，伸臂、抬肘、屈導(dǎo)。動(dòng)練習(xí)熱情。用力不協(xié)調(diào)二、游戲：男女混合單講解游戲規(guī)則和要認(rèn)真聽講游戲方法、練習(xí)隊(duì)形： 手肩上投籃計(jì)時(shí)賽求。相等的四個(gè)小組，每組比賽。按次序依次投籃，投中一球計(jì)一分，得分最多的隊(duì)為投籃冠軍隊(duì)。放松活動(dòng)： 四肢放松 結(jié)束教師總結(jié)。下課。練習(xí)積極的同學(xué)認(rèn)真總結(jié)，找出不足，四列橫隊(duì)加以改正。10分 不算分?jǐn)?shù)。力改正。縱隊(duì)站立于籃筐前。易犯錯(cuò)誤：優(yōu)生展示?；?重點(diǎn)難點(diǎn)：作。講解、示范隊(duì)形作。、巡視指導(dǎo)。準(zhǔn)備 部分游戲《齊心協(xié)力》。分組游戲。慢跑籃球場2圈。 2分 ▽提問NBA、CBA回答老師提問，舉出等籃球明星，導(dǎo)入本課自己喜歡的籃球明星。課序 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織時(shí)間教學(xué)難點(diǎn)投籃時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力體育委員整隊(duì)，報(bào)教師提前到場地準(zhǔn)體育委員整隊(duì)向老師四列橫隊(duì) 告人數(shù)。在該部分，筆者設(shè)計(jì)了學(xué)生喜歡的“扭秧歌”舞蹈，讓學(xué)生在音樂的伴奏下與教師一起翩翩起舞，以此放松身心，調(diào)節(jié)情緒。一個(gè)動(dòng)作：原地單手肩上投籃。這樣既復(fù)習(xí)了隊(duì)列練習(xí)，規(guī)范了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，又滲透了球性練習(xí)，一舉多得！。為了激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，突出運(yùn)用，發(fā)展體能，筆者根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)所需要的體能，遵循組合練習(xí)的原則，在將近13分鐘的時(shí)間內(nèi)，設(shè)計(jì)了“投籃+跑動(dòng)”、“行進(jìn)間運(yùn)球+投籃”和“行進(jìn)間運(yùn)球+防守+投籃+跑動(dòng)”三個(gè)組合練習(xí)。在本課教學(xué)中，筆者在充分發(fā)揮教師評(píng)價(jià)的同時(shí)，還非常注重學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。要使學(xué)生熟練運(yùn)用球類技術(shù)，教師要盡可能給學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在親身體驗(yàn)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，我們只需花少量的時(shí)間讓學(xué)生體驗(yàn)重要的技術(shù)，然后以該技術(shù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)大量的游戲、比賽和組合等練習(xí)，讓學(xué)生在游戲、比賽中學(xué)習(xí)技術(shù)和運(yùn)用，感受比賽，增進(jìn)友誼?，F(xiàn)在，我們只需要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)“屈、托、投”。二、設(shè)計(jì)思路。他們認(rèn)為：只有學(xué)生掌握了技術(shù)，才能開展比賽，否則，比賽會(huì)干擾技術(shù)的學(xué)習(xí)。② 要培養(yǎng)學(xué)生的注意力，投籃時(shí)提示學(xué)生不要分散注意力，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，這對(duì)提高投籃命中率是有較好效果的。如投籃力量過大或過小，或偏向一側(cè)等。糾正方法：要求投籃出手后，手要指向球籃。② 兩人一組，一人在罰球線后投籃，另一人撿球傳遞，5個(gè)球交換，投籃者根據(jù)上一次投籃結(jié)果進(jìn)行自我修正動(dòng)作，指導(dǎo)下一次投籃。場地器材：兩片籃球場籃球16個(gè)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：練習(xí)密度30%35%，心率：每分鐘120—130.第三篇：籃球肩上單手投籃原地單手肩上投籃（1）教
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