【正文】 。）板書：白蓮凋謝。紅蓮：被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。紅蓮卻不搖動(dòng)了。作者怎么就想起母親了呢？雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。是啊，作者看到荷葉護(hù)蓮，就想到了自己的母親，母親就如那荷葉一樣，保護(hù)著像紅蓮一樣的作者。冰心稱她的母親是“世界上最好母親中的最好一個(gè)。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,只有母親,才是子女在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。我知道這樣一則故事：一位美國(guó)父親多少年如一日為兒子榨橙汁，作者說(shuō)，他每一次喝完父親榨的橙汁后，總要擁抱一下父親，對(duì)父親說(shuō)一聲，“我愛你”，然后才出門。奇怪的是，那美國(guó)兒子與我一樣，他說(shuō)他有一天也厭煩了這種例行公事的擁抱，喝了父親手榨的橙汁后，想徑直溜出去，那個(gè)美國(guó)父親就把兒子擋在了門前，說(shuō)：“你好像忘了什么吧？”這時(shí)候我想，如果換了我就順勢(shì)說(shuō)：“謝謝你提醒我”然后擁抱一下了事，但美國(guó)人與中國(guó)人不同，美國(guó)兒子貿(mào)然提出了一個(gè)強(qiáng)硬的問(wèn)題：“爸爸，你怎么從來(lái)不說(shuō)你愛我？”這個(gè)兒子逼著他父親說(shuō)那三個(gè)字，然后文章最感人的細(xì)節(jié)出現(xiàn)了：那個(gè)父親難以發(fā)出那個(gè)耳熟能詳?shù)穆曇?，?dāng)他終于對(duì)兒子說(shuō)出“我愛你”時(shí)，竟然難以自持，哭了出來(lái)。檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1．給下面的形似字注音并組詞。（2）母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，________ 4．填空。請(qǐng)你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。7．詩(shī)人為什么要寫自己一只一只地疊紙船？她真正相信母親能見到這小小的紙船嗎？8．詩(shī)人以紙船為題，托物言情，賦予紙船特別的含義。天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極（），而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣的建造起來(lái)的！”9．第一段文字中有兩處關(guān)于“我”和母親的細(xì)節(jié)描寫，分別表現(xiàn)出“幼小的我”的________________和母親的________。參考答案一、1．b4n花瓣bi4n分辨bi4n辯論d3o禱告ch$u籌備w4ng狂妄w4ng忘記p1o拋開zh投擲2．ju3n ju4n sh6 zh6 z4i z3i3．（1）我不告訴你，媽媽。（3）淋成落湯雞的我，感覺好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭到腳都涼透了?！?12．A 13．屏除揮開直接地來(lái)愛我的自身14．“她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒。一、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)安排：①查字典解決生字詞，寫在下面；熟讀課文；②以“媽媽，我想說(shuō)愛您”為題，寫一段話，準(zhǔn)備在班里交流。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）基礎(chǔ)知識(shí)1．《金色花》作者是________（國(guó)名）文學(xué)家________（姓名）。________________________________________ ________________________________________ ________________________________________三、開放探究1．任何兩個(gè)詞語(yǔ)都可以經(jīng)過(guò)四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。4．簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。2．略三、開放探究1．房子——主人主人——客人客人——喝水喝水——茶月亮——太陽(yáng)太陽(yáng)——大地大地——花園花園——花。3．(1)排比擬人(2)發(fā)展貢獻(xiàn)犧牲(3)鼓勵(lì)青年努力向上、自我奉獻(xiàn)、自我犧牲。（2）老師的話像一把開心的鑰匙，打開了我的心靈之鎖，重新?lián)P起了我自信的帆。因?yàn)楹⒆佣茫笎鄣姆瞰I(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。(2)詩(shī)中用________、________、________三個(gè)詞，對(duì)不同時(shí)期的青年提出了不同的要求。請(qǐng)你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。該詩(shī)人的代表作還有________、________等。查閱有關(guān)冰心的資料。17．B C 18．C三、（略）第五篇：《金色花》《荷葉母親》散文詩(shī)教案人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)：《散文詩(shī)兩首》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：①指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有表情朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。8．紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親、思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。6．（1）冬天像個(gè)慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過(guò)嬌弱的童年。14．第二段文字中為什么說(shuō)母親愛的是“我的自身？”（用原文中的語(yǔ)句回答）15．第三段描寫的景物的特點(diǎn)，可用文中的哪個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括？ 16．第三段景物描寫的目的是什么？17．第四段的括號(hào)中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（選兩項(xiàng)）[] A．溫馨 B．無(wú)私 C．博大 D．浮沉 18．從文意上看，第二、三、四段的關(guān)系是[] A．并列平行 B．層層承接 C．層層推進(jìn) D．總—分—總?cè)?、寫作練?xí)我們的爸爸、媽媽也一定在方方面面都對(duì)我們關(guān)懷備至。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。（二）有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)說(shuō)：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么——只因?yàn)槟闶俏业呐畠海　毙∨笥?！我不信世界上還有人能說(shuō)這句話！“不為什么”這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她愛我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹保蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒。母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。5．任何兩個(gè)詞語(yǔ)都可以經(jīng)過(guò)四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。3．在下面的橫線上填上有關(guān)詩(shī)句。因?yàn)樗麄兌紣勰?，并且他們的愛很偉大。擁抱在西方?guó)家中是很平常的一件事，我從來(lái)都沒(méi)主動(dòng)擁抱過(guò)自己的父親，但是每一次看見父親時(shí)總會(huì)叫一聲：“爸爸”。不論怎樣，我們以后總要孝敬父母；但你們有沒(méi)有想過(guò)，為