【正文】 進一步堅定基層黨員干部職工的政治立場，打牢基層維護社會穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)，進一步發(fā)揮基層黨員隊伍先鋒模范作用，提高基層黨員干部組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、團結(jié)群眾的能力，使基層黨員干部成為維護社會穩(wěn)定的中流砥柱，進一步增強基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實把基層黨組織建設(shè)成牢固管用，維護社會政治大局穩(wěn)定的堅強堡壘。四、具體措施（一）保持政治敏銳，帶頭進行?三亮?（亮觀點、亮態(tài)度、亮立場）。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要通過縣電視臺逐一向廣大黨員干部群眾公開表明自己的觀點、態(tài)度和立場亮出來。一是大力開展勞動競賽活動。要繼續(xù)組織動員廣大職工積極參與合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等活動，充分發(fā)揮科技人員、一線技術(shù)骨干在自主創(chuàng)新中的帶動作用，切實增強職工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一是結(jié)合黨組織民主生活會，干部考核等方式開展集中點評會，群眾評議、黨員互評和領(lǐng)導(dǎo)點評可以合并進行。五、階段步驟（一）動員部署階段（2011年10月10日10月20日）。將活動重要性和必要性、活動目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和局要求傳達到每一個黨員干部職工當(dāng)中，切實提高每個黨員干部的思想認識，提高干部群眾參與活動的積極性和主動性。（三）全面落實階段（2011年11月21日12月31日）。開展這次活動的情況認真自查總結(jié)，提煉好的做法和成功經(jīng)驗，查找干部隊伍建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確今后基層黨員干部隊伍建設(shè)的努力方向和重點，對一些干部存在的突出問題，深刻反思，研究對策，建立和完善一批務(wù)實管用的制度。（二）營造濃厚氛圍。（四）堅持統(tǒng)籌兼顧。二、主要措施（一）以“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾” 展師風(fēng)亮身份通過設(shè)立工作牌、設(shè)立公示欄等形式，激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性亮職責(zé)通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗等形式，廣泛推行黨員亮身份，增強黨員意識，激勵黨員發(fā)揮模范帶頭作用。（二）以“比技能、比業(yè)績、比作風(fēng)”展形象（三）以“個人自評、領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾測評”展風(fēng)采個人自評黨員結(jié)合崗位職責(zé)、承諾事項等，對照身邊的先進典型，以組織生活會、工作評議會等形式開展自評和互評，查找問題和不足，明確自身努力方向和爭創(chuàng)目標(biāo)；相互鼓勵、比學(xué)趕幫超。年底前，結(jié)合期末評議，完成群眾評議工作。充分利用“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“共產(chǎn)黨員示范崗”、“黨員志愿者”、“巾幗英雄崗”等載體，不斷創(chuàng)新服務(wù)品牌，豐富品牌內(nèi)涵，提升品牌品質(zhì)，彰顯我?！扒凇薄昂汀睘楹诵牡男@文化。初中黨支部 2013 3第五篇：三亮三比三評實施方案深入開展“三亮三比三評三創(chuàng)”主題實踐活動實施方案為進一步提升學(xué)校的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，切實改進師德師風(fēng)、提升服務(wù)效率、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，根據(jù)局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就深入開展我?！叭寥热u三創(chuàng)”主題實踐活動制定如下實施方案：一、目標(biāo)要求在前一階段爭創(chuàng)“五個好”基層黨支部、“五帶頭”優(yōu)秀黨員的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，深入開展“三亮三比三評三創(chuàng)”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。（2）黨員重點圍繞積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、立足本職創(chuàng)佳績和根據(jù)自身能力特長為民服務(wù)等作出公開承諾。領(lǐng)導(dǎo)點評支部成員要深入課堂第一線，調(diào)查研究，實事求是地肯定成績、指出存在的不足，提出改進意見，指出努力方向。（四）以“創(chuàng)奉獻先鋒、創(chuàng)一流形象、創(chuàng)文明處室”展輝煌（1）創(chuàng)奉獻先鋒。（3）創(chuàng)文明處室。（二）注重輿論引導(dǎo)廣泛宣傳各支部、科室創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，大力推廣先進做法和經(jīng)驗，努力營造學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的濃厚氛圍，形成“處處爭當(dāng)先進單位、人人爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績”的良好校風(fēng)。一是黨員“亮身份”。三是黨組織和黨員“亮承諾”。廣泛開展崗位練兵、技能比武，不斷提升素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)技能，爭當(dāng)行業(yè)“排頭兵”。三是比業(yè)績。廣泛開展“比技能、比服務(wù)、比業(yè)績”等活動，積極引導(dǎo)黨員當(dāng)表率、樹標(biāo)桿，進一步提高工作人員能力和素質(zhì)，改進工作作風(fēng)，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績，彰顯先鋒模范作用。充分利用“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“共產(chǎn)黨員先鋒崗”等服務(wù)品牌，打造更多社會知名度、群眾信任度高的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，豐富品牌內(nèi)涵，提升品牌品質(zhì)。二是領(lǐng)導(dǎo)點評。三是群眾測評。一是黨員自評。通過設(shè)立行風(fēng)評議示范窗口積極推行陽光服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量和水平，爭創(chuàng)群眾滿意窗口單位和服務(wù)行業(yè)。三、積極開展“三創(chuàng)”，促進活動見實效。通過公開承諾和設(shè)崗定責(zé)，進一步提高黨員干部履職能力。二、積極開展“三比”，樹立窗口單位新形象。二是黨員“亮形象”。雙河村：“三亮三比三評三創(chuàng)” 推創(chuàng)先爭優(yōu)活動上水平創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，雙河村通過“三亮三比三評三創(chuàng)”，助推創(chuàng)先爭優(yōu)活動上水平。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，年底前集中評選表彰一批文明科室、先進個人。（2）創(chuàng)一流形象。采取聘請形象監(jiān)督員、設(shè)置意見箱、開展師生滿意度調(diào)查等方式，認真組織開展群眾評議工作，注重做好群眾意見的反饋和各項問題的整改，以實際效果取信于民。（二）以“比技能、比業(yè)績、比作風(fēng)”展形象在青年教師中開展業(yè)務(wù)技能大比武；在全體教師中開展崗位業(yè)績大比賽；在各辦公科室開展文明衛(wèi)生大競賽；積極開展推薦身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；具體細則由各職能部門擬定并負責(zé)評選，以此推進我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。二、主要措施（一）以“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾” 展師風(fēng)亮身份通過設(shè)立工作牌、設(shè)立公示欄等形式，激發(fā)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性亮職責(zé)通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗等形式，廣泛推行黨員亮身份，增強黨員意識，激勵黨員發(fā)揮模范帶頭作用。積極推行陽光服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量和水平。廣泛開展“比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績”等活動，積極引導(dǎo)黨員在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績，彰顯先鋒模范作用。群眾測評。（2）黨員重點圍繞積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動、立足本職創(chuàng)佳績和根據(jù)自身能力特長為民服務(wù)等作出公開承諾。阿瓦提縣總工會 2011年10月18日第四篇：三亮三比三評實施方案四師一中初中深入開展“三亮三比三評”主題實踐活動實施方案為進一步提升學(xué)校的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，切實改進師德師風(fēng)、提升服務(wù)效率、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，根據(jù)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合自身實際，深入開展“三亮三比三評”主題實踐活動制定如下實施方案：一、目標(biāo)要求深入開展“三亮三比三評”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。（三）解決突出問題。為了全面落實安排部署，采取切實有效措施，改進和加強工作，又要以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，迅速掀起?三亮三比三評?創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮，推動活動扎實開展，確?；顒硬蛔哌^場、不流于形式，經(jīng)黨支部研究決定，特成立開展?三亮三比三評?活動領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對上級維護穩(wěn)定精神和決策部署的學(xué)習(xí)。公開表態(tài)。工會要結(jié)合實際，研究制定實施方案，明確目標(biāo)任務(wù)、方法步驟和工作要求。結(jié)合黨員自身特點和崗位實際，開展自評、互評，相互鼓勵、比學(xué)趕幫。每名黨員干部職工對照個人的思想實際，對照配偶、子女以及親屬有無參與非法聚集、講經(jīng)學(xué)經(jīng)、參與封齋、留大胡須、戴面紗、穿奇裝異服進行自查自評；對非法宗教活動造成的惡劣影響進