20xx江蘇高考作文點評(文件)
【正文】 客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。蝴蝶是我最喜歡的一個意象，不僅僅是因為莊周夢的浪漫與美麗，也不僅僅“蝴蝶效應(yīng)”的神奇與不可思議，而是因為蝴蝶是美的化身，它不傷人，怕人，緣何美麗的東西疏離人呢？ 我們一提到生態(tài)，往往理解為環(huán)保；其實，真正意義的生態(tài)不是簡單的保護；反之，保護起來的地方，生態(tài)基本都出問題了。材料選擇很好，可結(jié)尾一句話明顯畫蛇添足，何必那一句小小蠟燭破壞了蝴蝶的生活環(huán)境之類的感慨呢？這對于學(xué)生的思維是一個極大的束縛，材料的多義性，需要學(xué)生去體悟，命題人是不能給定的，否則又回到了給定題目的套路上了。【優(yōu)秀作文】 小巷面條香 小巷的深處是家面店，主人是位老人。（評論：進一步寫老人的老，閑，滄桑。這一段的交代不夠清楚。于是，人們被香味從睡夢中拖起，走進小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。面店的生意靠口碑傳頌，面店每天清晨散發(fā)出的面香便是廣告，面香不怕沒招牌，自有熟客回頭來。）小面店人少時，便由老人的兒子招呼著。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人的善意目光走出去。小店老主人還是格外優(yōu)待著急上學(xué)的學(xué)生的。）老人的兒子也是廚師。老人的面筋道，叔叔的面偏軟；老人的面，味輕，叔叔的面偏重。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。對技藝精益求精，達到了“臻”的要求?！保ㄔu論：由于拆遷，老人還特意安排一次酬謝顧客的活動并且親口品嘗了一下，表示滿意的，這說明老人做生意講究誠信和長遠與人為善的，體現(xiàn)了老人的“善”。至于在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小伙子了??（評論：最后一段寫的比較平淡，把老人寫沒有了，寫出了孫子輩分接班?！吧啤笔侵腔鄣某霭l(fā)點，不善的經(jīng)驗、能力、境界只能產(chǎn)生“奸詐”和“狡滑”。推介的五篇優(yōu)秀作文，均能把握住智慧的特質(zhì)和神彩，或敘事，或議論，巧妙構(gòu)思，活潑行文，有生活氣息，富詩情哲理，值得仔細研讀。通過被拆遷之前的酬賓活動體現(xiàn)出來。應(yīng)該說按照作文的要求，作者寫出了，“善”，“活”，“臻”。）本文作者：鄉(xiāng)下農(nóng)民。但是文章的最后把老人寫沒了，那么“善”，“活”，“臻”也就沒有了，如果作者能夠使老人的“善”，“活”，“臻”得到進一步的升華，效果會更好一些。作者只是作為一個普通客人來寫老主人的智慧，當(dāng)然不必追究工商城管部門才管的事。通過老人肖像和表情眼神觀察到老人的內(nèi)心世界，猜測老人的生活經(jīng)歷。此次作文考試，不要求考生對上述種種全面把握，能從其中一點突然，即可。因此這樣設(shè)計的故事情節(jié)發(fā)展比較一般化，如果寫后來的生意因為拆遷而倒閉了也不能體現(xiàn)老人的智慧，寫生意由于老人的智慧而做大了發(fā)了大財，小店變連鎖店了，才能進一步體現(xiàn)老人的智慧，作文至少應(yīng)該點到老人的智慧如何傳承下來的吧!）【江蘇省高考作文閱讀專家組點評】智慧：崇“善”，求“活”，臻“妙”在信息技術(shù)高度發(fā)展、人們愈加席不暖的今天，讓高考學(xué)子對“智慧”進行思考，有一定的現(xiàn)實針對性和豐富的啟示意義。）后來，我又去吃一次面。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。（評論：通過對比老人與兒子的面有不同，用老人的面的特色來說明老人的智慧?！钡拇_，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。然而自己早晨為什么把小店當(dāng)做飯店呢？也是老人的智慧嗎？）每當(dāng)有人夸贊時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應(yīng)承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。每法上班族和學(xué)生黨急著離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應(yīng)多等一會兒。不是小店為非法經(jīng)營，就是作者不懂經(jīng)營管理方面的知識，實際上工商城管部門是不允許無照經(jīng)營的。（評論：“面店是沒有招牌的”。每當(dāng)清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。本文的作者也是小面店的?？椭唬话阋彩浅?
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