20xx年暑期高校教師社會實踐鍛煉總結(文件)
【正文】 ，2007年實現(xiàn)變頻式供水。由圖沉淀池采用平流式沉淀池，長69米。二氧化氯采用二氧化氯發(fā)生器（圖5）現(xiàn)場制備。這次實習使我加深了對這些水質(zhì)指標的檢測方法的印象，且重新復習了涉及到的檢測儀器的使用方法。剛開始時，我看不出來什么時候該加藥了，什么時候該進行濾池反沖洗了，我對這些工作的印象都停留于書本上的理論知識。以前大學時有一次上課老師說上海抄水表的一個月工資都8000，于是我們紛紛調(diào)侃說以后畢業(yè)了要去上海抄水表（當然畢業(yè)后同學大都進了設計院和施工單位）。這就給我們提供了研究和努力的方向。所有的實踐經(jīng)驗都來自于以前的實習實踐。然而，掌握這些理論知識和將其應用到實際生產(chǎn)卻有很大的距離。在自己還是個學生時，覺得自己好像知道的挺多的了，原理也掌握了，現(xiàn)場也看過了。但是濾池的構造是非常復雜的，僅僅靠書上的構造簡圖并不能給我們一個直觀的印象，參觀水廠時通常也只能看到正常工作時的濾池，無法看清其內(nèi)部構造。但是，該水廠采用的工藝是地表水最常用的處理工藝，涉及到的很多知識正是水處理工程中的一些典型代表。這里的工作人員很多也并非科班出身，但是，多年的實踐經(jīng)驗讓他們足以做我們的老師，這些實踐經(jīng)驗正是我所缺乏的。這就為我以后上課提供了素材，可以從理論和實踐兩方面進行介紹，這也有利于學生實際操作能力的提升。和以前不同的是，這次實習是帶著目的帶著問題去的，于是學到的東西也就更多。認知實習時還是懵懂的大一學生，可以說那次實習僅僅是看個熱鬧，也就是對自己本專業(yè)將來要做的事情有個大概的了解。在這之前，我對給水廠的認識也就僅僅來自于書本、媒體以及本科時僅有的兩次參觀學習。三、收獲與體會這并不是我第一次參加社會實踐，學生時期，也經(jīng)常利用暑期參加社會實踐，然而這確是我第一次以老師的身份進行社會實踐，實踐的時候關注的重點、思考的東西與學生時代都不一樣，收獲的也比以前更加的多。然而鄉(xiāng)鎮(zhèn)抄水表的工作可能比城市還要麻煩一些，因為城市里的水表大都集中在管道井里，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水表可能藏在各種你想不到的地方（比如門口的菜園里）。而該廠的工作人員告訴我，通過觀察，發(fā)現(xiàn)濾速已經(jīng)變得比較慢了，這個時候就可以進行濾池反沖洗了。這種實際操作中的細節(jié)問題是書本上學不到知識，而通過實習我掌握了這些知識，這無疑都給我以后上課提供了幫助，也讓我可以將更多的實用信息教授給學生。這些指標的檢測方法，以前上學的時候都有學過，實驗課的時候也有過實際操作。過濾采用普通快濾池（圖4）。取水口位于淠河的支流瓦東干渠流域內(nèi)的鳳凰湖，采用混凝沉淀過濾消毒的給水處理程序（圖1）。我相信，通過這次實踐學到的很多東西我都將終身受用，同時也將對我的教學大有裨益。201097第五篇：暑期實踐鍛煉總結暑期實踐鍛煉總結本人自碩士畢業(yè)起即來到XXXX學校任教，因此，實踐經(jīng)驗相對來說較為匱乏。在公司鍛煉期間，我還發(fā)現(xiàn)這些設計師對色彩的識別能力及某種色彩印刷出來之后的效果非常清楚，這樣對客戶的色彩要求他們能立刻提出他們自己的見解，讓客戶明白電腦上某種顏色的顯示效果與印刷效果的差異，這樣不僅將“丑話說到前頭”，避免印刷出來客戶讓返工重印浪費時間、增加公司成本，也讓客戶覺得這些設計師的業(yè)務能力高、老練，增加了對公司的認同與信任。如果片面地強調(diào)自己的難處，也可能讓業(yè)務白白流到其他公司。在他們工作之余，我向他們請教了不少專業(yè)上的問題，他們也很熱情地給我講解。員工們的敬業(yè)精神很讓人感動?，F(xiàn)將自己一個月來的收獲總結如下：一、我覺得應該向企業(yè)學習的是他們的嚴格的工作制度。而社會實踐為大學生的理想教育，特別是勵志成才提供了最生動、最豐富的舞臺，對大學生了解國情，適應社會，砥礪品格，增強社會責任感起著不可替代的作用。在內(nèi)蒙古草原植物調(diào)查的4 年里，我們的學生換了好幾輪，但這種集體主義精神和團隊合作意識是植根于我們這只隊伍里的，無論在校際間的植物識別競賽中還是在3人一組的樣方取樣中，**大學子都能把我是**大人，我代表是**大學放在心中，踐行和詮釋
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