【正文】 別人遞給我的傳單了。我替她輔導(dǎo)的科目是數(shù)學(xué)和英語，我嘗試著以各種淺顯的解釋來闡述書上的例題，運(yùn)用我所知道的知識，從各個(gè)方面給她分析出題技巧和答題思路。很湊巧的是他和我以前念的是同一個(gè)高校，因?yàn)檫@樣，也比較好溝通，通過交談我發(fā)現(xiàn)他的英語基礎(chǔ)很差，而且平時(shí)也沒有記單詞的習(xí)慣，于是我回去給他制定了一套比較強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，趁著是暑假必須每天碑10個(gè)單詞，和一篇新概念2的課文。當(dāng)我給他們講解題目的時(shí)候，看到他們茅塞頓開，豁然開朗的表情讓我特別有成就感，也覺得很自豪。為什么我不能被別人理解，而當(dāng)初學(xué)校老師所講授的東西能被我理解？于是，我開始反省，開始反思，不把責(zé)任推在別人身上，而是更多的捫心自問—我有沒有做到最好，有沒有可能做到更好……于是，我盡量多角度多方位的思考問題，并用簡潔而易懂的語句來表達(dá)我內(nèi)心的想法。我希望我能把信心帶給周圍的人，我希望她能以樂觀的向上的積極昂揚(yáng)的態(tài)度來面對現(xiàn)在擺在面前的，以及那些今后可能出現(xiàn)的種種數(shù)學(xué)難題，我亦希望她能以種種態(tài)度面對生活。但并不排斥她的眉頭緊鎖，有問題，提出，然后我們一同解決。但是學(xué)生的每一個(gè)小小進(jìn)步都會讓我感到十分的欣慰。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？看到他們讓我想到了自己的親人，讓我覺得自己更有義務(wù)去積極向上的生活，珍惜生活的美好，珍惜眼前的幸福。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩?，而不是教我們怎么教孩子，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。二、人際交往能力在社會上要善于與別人溝通。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。這次接觸的教學(xué)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)感。由于他們各自的成績有較大的差別，甚至個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)極其差勁，所以在上課的時(shí)候，我不得不對同一個(gè)班級的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的課后作業(yè)，雖然備課的過程很累，但是當(dāng)我看到補(bǔ)習(xí)結(jié)束時(shí)他們的進(jìn)步，我不禁感到所有的付出都是值得的，心中有一陣強(qiáng)烈的成就感。但是存在個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)薄落，對于他們，我會在課外對他們進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，布置一些基礎(chǔ)訓(xùn)練專題，以便他們夯實(shí)基礎(chǔ)。接下來我制定了每一天的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，根據(jù)學(xué)生情況不斷調(diào)整教學(xué)安排，通過幾次周末小測總結(jié)，每一個(gè)學(xué)生在一定的程度上都取得了不錯(cuò)進(jìn)步。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，有些同學(xué)的成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，考試也感覺不到他們的進(jìn)步。我甚至有時(shí)想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。時(shí)間過的非?？欤粋€(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。經(jīng)過了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。從七月二號開始，我將進(jìn)行為期一個(gè)半月的補(bǔ)課活動?，F(xiàn)在我會稍微備一下課，可能幾個(gè)題目，做完之后再跟課后答案的方法對比一下，然后第二天她們在做的時(shí)候我就再找別的題目，這樣明顯就沒有很多停頓思考的時(shí)候，明顯穩(wěn)了很多。通過這次暑期實(shí)踐，真覺得在教師這條路上我還有很多東西要學(xué)。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……20xx年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。由于懶惰，他的成績都不盡人意。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。我也就趁此機(jī)會修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生！唐山師范學(xué)院 生命科學(xué)系10生物技術(shù) 劉松林20xx年8月29日家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告15在我真正把目光投向家教實(shí)踐前，其實(shí)是有一段心酸插曲的。而跟兩個(gè)室友花了兩天時(shí)間將校外半邊街及周邊幾乎所有的飯店、茶樓、火鍋店、服裝店、水吧、話廊跑完以后，結(jié)果又都被“不招假期工”而拒之門外。其實(shí)我一直比較向往做與專業(yè)相關(guān)的家教工作，但考慮到剛大一能力尚不足也沒人請，這個(gè)想法也只能成為遺憾。原來她一同事正好趁放假在校辦了一個(gè)假期家教班，家教對象是即將升入中學(xué)的學(xué)生。首先在進(jìn)行家教活動之前，我在網(wǎng)上查了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，并了解了一下家教學(xué)生的個(gè)性類型和對癥的要求等。自身作為一名英語愛好者和學(xué)習(xí)者，我深深了解這門課程的特點(diǎn)：英語要學(xué)好，基礎(chǔ)得打牢!在抓住課程特性的基礎(chǔ)上再對個(gè)體學(xué)生對癥下藥。我不能再眼睜睜的看著這些求知的學(xué)生以后像我一樣羨慕城里孩子那流利的口語。針對個(gè)別學(xué)生，我再逐一糾正其發(fā)音問題，目的就是要讓他們從最基本的開始打牢基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，雖然一個(gè)月下來他們只是有所改進(jìn)，但我相信只要他們能將這一個(gè)月以來養(yǎng)成的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去，他們就一定能帶著興趣主動去學(xué)并顯著提高的。除此之外，我還會上網(wǎng)找一些比較有針對性的練習(xí)題給他們練筆，之后我再做系統(tǒng)的講解。再者是講解方面，要特別有耐心，切忌“簡單不負(fù)責(zé)”。我體會到了作為一名教師的辛苦與不容易。而這次難得的家教實(shí)踐將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，也會對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。附：訪談提綱（1）請您談?wù)勀埣医痰某踔?？?）您希望家教能夠帶給您的孩子什么幫助或者說您對家教有什么要求？（3）家教快結(jié)束了，您能說說在這段時(shí)間內(nèi)，您覺得家教有什么成效？（4）您對我們大工家教中心有什么看法或好的建議？ 調(diào)查問卷關(guān)于家教問題的調(diào)查問卷敬愛的各位家長，在你們眼中，孩子是家庭的未來。暑假說長不長，說短也不短，怎樣充實(shí)自己的暑假呢？！經(jīng)過申請，在大工家教中心的幫助下，我在百合山莊附近找了一份家教。在家教閑余，我也和鄧先生對一些問題進(jìn)行了探討。我很慶幸，我的這份家教的地點(diǎn)很近，我更慶幸的是，鄧先生一家很是熱情，這無形中給我以動力，暗自告誡自己定要把自己的工作做得最好！這么長時(shí)間下來，我感覺到這孩子很用心，對于能否考上自己理想中的高中很在意。對此，我就家教的相關(guān)問題進(jìn)行問卷調(diào)查，熱切期盼您百忙中抽空協(xié)助我們完成調(diào)查！？A．？，就是存在某一門不好？？？ ?？，您是否會聽他（她）試講？（她），主要是你的決定，還是孩子的意見？，最終決定還是自己，您覺得孩子確實(shí)有提高嗎？，以后您還會再為孩子請家教嗎？最后誠摯感謝您填寫問卷，祝愿每個(gè)孩子都能夠成為家長眼中的有用之才，順祝闔家快樂！二． 調(diào)查過程描述暑假悄然來臨，對于上大學(xué)后第一個(gè)暑假我選擇留在學(xué)校。結(jié)合自身暑假家教經(jīng)歷，我決定對家教的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查，以此來幫助有志于從事家教的同仁做得更好，真正達(dá)到家長的希冀。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識到自身的不足，好些學(xué)生貌似懂了問題其實(shí)自己似乎也不能講解得特別清楚，以后仍需不斷鉆研。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，這里是指朋友關(guān)系而非師生關(guān)系，以便更好溝通。在教學(xué)過程中我總結(jié)了幾點(diǎn)：首先是在學(xué)生最基礎(chǔ)方面，音標(biāo)的掌握極其重要。我為他們制定了一個(gè)計(jì)劃：每天我會堅(jiān)持以抽查方式聽寫課本上的單詞。而讀的內(nèi)容最好是含有新單詞、新短語的句子或課文，通過讀來記單詞、記短語，總之要監(jiān)督他們幾個(gè)讀來熟悉到最好是能背誦的程度?！奥牎弊匀徊皇窍裎乙粯勇爒oa，而是聽我以前買的最新果際音標(biāo)的磁帶。對于這些英語剛?cè)腴T的小學(xué)畢業(yè)生來講，再聯(lián)想到自身剛接觸英語就對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，我將“興趣是最好的老師”融入到我的教學(xué)理念中。再逐一跟那幾個(gè)學(xué)生隨便聊了聊，從簡單的交談中加深一下彼此的印象，讓他們對我化解陌生把握當(dāng)作朋友而不是老師。萬般感激和興奮之后，我開始準(zhǔn)備如何進(jìn)行這項(xiàng)充滿期待又不一般的家教實(shí)踐?？梢淮闻既坏臋C(jī)會還是讓我欣然開始了家教生活。是留下來繼續(xù)去市中心找還是各自回老家再做打算?無奈我們選擇了后者。由于院校規(guī)定假期不能住宿，因此包住成了我的首選條件。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報(bào)就是我最大的喜悅！這次社會實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。我平時(shí)會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。在這中間休息的時(shí)間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。那時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。經(jīng)過了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于”老師“這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我”老師“時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。 20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。到后來心情不免煩躁，這種情況也不知道怎么應(yīng)對。后來我發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)的難度不是很大，都是基礎(chǔ)題，不適合提高訓(xùn)練，基本上都沒有出現(xiàn)中難度的題目，所以我就去買了江蘇省各市的高考模擬題匯總，在上面挑題目給她們做，高考模擬卷的好處就是各種難度、題型都有，再加上我會幫她們預(yù)習(xí)一下高二高三的課程，到時(shí)候一整張做的話比較系統(tǒng)，也比較好限時(shí)。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個(gè)好老師么？在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。于是，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。他們平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。事實(shí)表明正是如此，他們在聽課時(shí)，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。除此之外，我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。雖然說對于初中知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。接著便是初三年級新課程的授課，課程要慢，每一個(gè)知識點(diǎn)的講解要清晰，簡要，明了，盡量找出每一個(gè)知識點(diǎn)相應(yīng)的題型作為課堂例題講解，課后的作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂講解的題型相輔相成，或者舉一反三，這樣才能讓他們“溫故而知新”。針對不同的學(xué)生的情況，我制定了多套教學(xué)計(jì)劃，首先是初一年級的兩個(gè)班級，這兩個(gè)班級的基礎(chǔ)都很好，他們接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性高，課后會自覺完成課堂任務(wù)，所以對于這兩個(gè)班級，我的教學(xué)目標(biāo)制定的比較高，除了授予他們新的知識點(diǎn)之外，我還經(jīng)常去網(wǎng)上找相應(yīng)的提高訓(xùn)練題集，并鼓勵(lì)自己改編題目，不斷培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了”教師“的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!家教暑期社會實(shí)踐報(bào)告12轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。知識猶如人的血液。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。以前沒有的機(jī)會，使我與別人對時(shí)不會應(yīng)變，會使談話出現(xiàn)冷場，這是很尷尬的。終于我們懸著的一顆心放了下來。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì)，呵呵。我覺得現(xiàn)在我能比以前更加從容的面對那些陌生的人，不再膽怯，不再退縮。首先是家長對孩子的期望。我亦堅(jiān)信，她們能戰(zhàn)勝自己心中的恐懼，逐漸掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科的主動權(quán)。我一直覺得學(xué)生們也許并不缺少知識淵博的老師，而是缺少一個(gè)帶動他一