【正文】 清清，摸不關心，麻木不仁 對技術精益求精鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。如：“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結尾，更加有力。情感、態(tài)度與價值觀：學習白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。【教學時數(shù)】3課時 【教學過程】【第一課時】一、導入新課（一）先請同學們聽一首詩朗誦：“秋風吹著細雨／延水奏著哀曲／從遙遠的五臺山，／傳來了悲痛的消息。今天，我們一起來學習毛澤東同志的《紀念白求恩》看看白求恩同志的哪些精神值得我們學習。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。l 論據(jù)的分類：事實論據(jù)、道理論據(jù)。它又可分為兩大類：一類是“橫式”。以“縱式”結構為主的主要是層層深入式。極端：極其，特別。麻木不仁：本義是指肢體麻木，沒有感覺。這里指不安心工作，事業(yè)心不強。找出各段的重點句，歸納各段要點（師生交流評點結果）?！报D―學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。（2）歸納各段要點：第一部分：贊揚白求恩的國際主義精神。分析文章的第一部分，教師可設計以下練習：（1）這段文字分幾層寫的？各層的主要內(nèi)容是什么？分三層：第一層（從開頭至不幸以身殉職）高度概括白求恩同志的主要事跡。??。從閱讀角度說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認識“理”，情和理結合了，議論的邏輯說服力就會大大增強了。作用是有力的證明論點，增強論證的權威性，使論證更具說服力。贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。二、學習第二、三部分思考問題，學生討論交流。第三層：作者再次號召大家向白求思同志學習。三、繼續(xù)學習第四部分1．學生朗讀第四段，找出自己喜歡的句子，并加以評析?！昂髞硭o我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產(chǎn)黨及其領袖那種傾心的熱愛和忠誠。”(“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)，“有道德”指修養(yǎng)，“脫離低級趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意義。文章概述白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。①不少的人對工作不負責任，__________，把重擔子推給人家，自己挑輕的。①《紀念白求恩》是_________________同志為悼念白求恩同志逝世而寫的文章，它的體裁是_________________。（）？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神?！保?）“這是什么精神”的“這”指的是：__________________。（5）找出詞性不同的類的一個（）A解放B殉職C狹隘D實踐（6）這段文字提出了全文中的中心論點：__________________，并論證第一個分論點：__________________采用了_________論證方法。5．C 6．我們要學習白求恩的共產(chǎn)主義精神，我們要學習白求恩的國際主義精神，（引用）道理。2．國際主義精神 3．我們在和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來。（3）“這就是我們的國際主義”中的“這”指的是：__________________。（夸張），墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問），但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個 有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。③議論文的三要素是：_________、_________、_________。(看到別的事物就改變原來的主意，這里指不安心工作，革命事業(yè)心不強)③這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個__________的共產(chǎn)黨員。板書設計：國際主義精神毫不利己專門利人的精神紀念白求恩、學習白求恩對技術精益求精的精神共產(chǎn)主義精神毫無自私自利之心的精神（夾敘夾議）【第三課時】鞏固練習： 。)2．學生當堂背誦最后一段?！?“是”在這里有強調(diào)作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。后來他給我來過許多信。白求恩大夫是個杰出的醫(yī)生，他醫(yī)療技術的高超是解放區(qū)軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作多的論述。分三層寫： 第一層(從開頭至“至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員”)：從正面介紹白求恩的這種精神。號召全黨學習白求恩同志的這種共產(chǎn)主義精神【第二課時】一、復習舊課讓學生交流搜集有關白求恩的故事，并讓互相評價。七、作業(yè)：熟讀全文，背誦最后一段。這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（3）文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？先概括白求恩同志的簡歷，是對逝世者深懷敬意的追憶。第三層（從列寧主義認為至結束）：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神（2）這一段中先敘事，后發(fā)議論，把記敘與議論的分界處標出（畫兩道豎線）。第三部分：贊揚白求恩對技術精益求精的精神?！报D―學習他對技術精益求精的精神。”――我們要學習白求恩同志的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神。鄙?。狠p視。一班：一些，一群。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重。二、檢測字詞朗讀課文，解決以下問題：（1）正音正字：派遣（qian）以身殉（xun）職狹隘（ai）熱忱（chen）拈（nian）輕怕重純粹（cui）鄙（bi）薄晉察冀（ji）（2）積累并解釋詞語：殉職：為公務而犧牲生命?！翱傉摗终摗?。l論證方法：常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。／但是，親愛的白求恩大夫，／您靜靜地安息吧！／在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，／已經(jīng)起來了，／我們將追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學的旗幟，／向白求恩開辟的道路，／勇往直前?。??”這是由朱子奇先生寫的《紀念白求恩紀念歌》。2．運用對比的方法