【正文】 在校慶活動中，希望你們能為學校盡一點綿薄之力。C．我很幸運能夠聆聽諸位先賢的高論，今天的講座使我茅塞頓開，獲益匪淺。B．昨日去府上拜訪，不巧您有事出門，二位高堂熱情款待，我真有回家的溫馨感受，甚感榮幸?！?C．承蒙您的垂愛，對小女悉心指導，才使她在這次大賽中奪冠，對此我們深表謝意。96．下列各句中，表達得體的一句是（）12A．奉上拙作一本，請您在百忙中審閱。希望您繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我區(qū)文化事業(yè)再盡綿薄之力。C．本次活動承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，現略備薄酒以表謝意。C．您的房屋已有買家表示購買意愿，我們一定盡快玉成此事。C．韓老師的課生動有趣，又有深度，你們忝列他的門生，多么幸運，多么令人艷羨。B．臺上，李教授用淺顯易懂的語言帶領我們探索科學的奧秘，我們洗耳恭聽，收獲頗豐?！矮I丑”不符合“連聲道歉”這個語境。A項“舍弟”用于自己的弟弟。D項“恭候”是敬辭，恭敬地等候。D項“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。C項“家父”是謙詞，不能用來稱呼別人的父親，“您家父”改為“令尊”。B 項“貴+”是敬辭，稱與對方有關的事物，“貴公司”是敬稱對方公司。B項“家父”是謙詞，只能用來稱呼自己的父親。此處稱自己的文章，“我的這篇大作”改為“拙作”。C項“叨光”是受到對方好處表示謝意時用的客套話。C項“蒞臨”是下級對上級到來的一種客套語，此處是學生回訪母校，“蒞臨”改為“回到”。不可用于評價對方。B項“忝列”是謙詞，有愧于排列在其中?！澳闵纭备臑椤百F社”。用錯對象。是請人指教或用于書畫等的題款上的客套語。一般寫在信封上收信人姓名的后邊。C項“俯就”是請對方同意擔任某種職務的敬辭。此處大詞小用。B項“責成”一般用于上級要求下級做某項工作，說學生會“責成”學校領導不尊敬。）15．D(A項“光臨”是對客人用的敬辭，對于自身只能說“到”“去”。D項“拙作”是謙稱自己的著作。B項“車笠之交”指不以貴賤而異的朋友。）17．D（A項“不吝賜教”是請人指教的客氣話。D項“小生”是讀書人自稱(多見于早期白話)。C項“借光”是請人讓路或問事時的客氣話。C項“呼吁”指某項主張需要大眾的支持，而號召人們去干這件事。C項“綿薄之力”是謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。B項“家父”是對他人稱自己的父親?！耙娊獭笔亲寣Ψ街附套约旱目吞自?。C項“斧正”是請對方修改文章的敬辭。B項“家父”是對他人稱自己的父親。也稱他人的容貌(常含諷刺意味)。B項“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念，應改為“感念”。B項“寄呈”是寄送呈上，謙詞；“雅正”是敬辭，常用于書畫等的題款上，意謂對方高雅，請其指正。B項“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。）27．D（A項“拙著”謙稱自己的著作。D“鼎力”多用于請托或感謝對方的大力支持，不能用于自己學校。D項“不吝賜教”希望給予指導，請人指教的客氣話。使用對象不當。C項“笑納”用于請人收下自己的禮物的客套話。B項“垂念”稱對方對自己的關心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應改為“感念”。C項“貴子”敬辭，稱對方的孩子。C項“洽談”接洽商談，多用于商業(yè)活動等較正式的 場合，此處大詞小用，語氣也過于強硬。C項“托?！笔强吞自?，依賴別人的福氣使自己幸運。此處用于自己不當。此處應改用“令尊”。C項“失陪”是因故而不能陪伴對方?！案笔钦垊e人修改文章的敬辭，又叫指正。B項“惠顧”敬詞，用于感謝別人的光顧。）38．A（A項“惠賜”稱別人所贈的敬詞或指對方給予了好處。）39．D(A項“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問。C項“惠存”請保存的敬辭，多用于送人相片、書籍等紀念品時所題寫的上款。C項“海涵”敬辭，比喻人度量寬大（用于請人特別原諒時）?！跋炊牎敝t詞，請人講話時的客氣話，指專心地聽。B項“拜讀”敬詞，指讀別人作品或書信。B項“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。此處用“全力相助”。D項“忝列”謙辭，表示有愧于排列在其中。D項“聆聽”指集中精力、認真地聽，多用于下級對上級，晚輩對長輩。此處大詞小用，改為“出生紀念日”。B項“光臨”敬辭，敬稱他人的來訪。B項“信筆涂鴉”謙詞，形容書法拙劣或胡亂寫作，含貶義。D項“惠顧”是商家用于歡迎顧客的詞語。D項“拋磚引玉”是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。D項“惠存”敬詞，請保存，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。D項“拙荊”是舊時丈夫對妻子的謙稱；“涂鴉之作”謙辭，比喻書法拙劣，胡亂寫作或畫畫。D項“舍侄”謙辭，是說話者稱呼自己的侄子，此處“舍侄”改為“侄子”。C項“榮幸”指榮耀而幸運，表現自己謙虛的意思。D項“屈尊”敬語，指降低身份做某事。商家多用于歡迎顧客。此處改為“高齡”。C項“不吝賜教”希望給予指導，請人指教的客氣話。B項“聊表寸心”謙辭，略微表示一下心意。B項“率先垂范”敬辭，指帶頭給下級或晚輩做示范，只用于對方。B項“務必”是上級對下級，“恭候”敬辭，恭敬地等候。B項“敬謝（推辭）不敏（不聰明，沒有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。）62．C（A項“大作”是稱人作品的敬詞。D項“留步”是敬詞，客人離去時請主人不要再送的客套語。C項“璧還”即“原璧（敬稱對方的東西）退還”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品。B項“忝列”是謙詞，有愧于排列在其中。此處改為“兄弟（謙辭，男子跟輩分相同的人或對眾人說話時的自稱）”。C項“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助，用于請人幫助時的客氣話。此處改為“光臨”。C項“華誕”是敬辭，稱偉大的人物或機構誕生的日子。C項“喬遷”敬辭，賀人遷居或賀人官職升遷。此處改為“等候”?！坝癯桑ǔ扇┢涫隆敝笌椭送瓿梢患檬?。多用作謙詞。C項“托?！笨吞自挘蕾噭e人的福氣使自己幸運的意思。A項“撥冗”客套話，是請對方推開繁忙事務（做某事），不能用于自己。此處改為“弟子”。D項“先賢”指的是已故的有才德的人。C 項“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助。C項“垂青”稱別人對自己的重視。此處對人稱自己的家，改為“寒舍”。B項“府上”指對別人的家尊稱。B項“惠存”是敬辭，請保存。）78．D（A項“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝。此處改為“母?！?。）79．D（A項“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對嘉賓說。此處改為“珍藏”。C“綿薄之力”謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，盡自己的努力去幫助別人。此處把“管見”改為“意見”。此處“鼎力”改為“全力”。敬詞，此處改為“小女”（稱自己女兒的謙詞）。D項“哂納”是用于請人收下禮物的謙詞。C項“玉照”是敬辭，尊稱別人的照片。）84．A（A項“補壁”是把作品贈人時候的謙詞。D項“感念”因感激或感動而思念。此處“榮幸”改為“光榮”。）86．D（A項“斧正”用于請人修改文章的敬辭。C項“貴體”用作對他人身體的敬稱。此處“光臨”改為“參加”。敬辭。C項“敝～”謙辭，用于與自己有關的事物。B項“得意門生”指最滿意的弟子或學生，敬辭?！把杆俜罡姹救恕闭Z氣過于強硬，并且不應使用敬詞“奉告”。此處大詞小用，“斡旋”改為“調解”。敬辭。用于書信公函中。多用于書面語言，不用于口頭交際或電話交談中。此處“光顧”改為“去”。）93．D（A項“借重”是敬辭，指借用其他人的力量。）94．C（A項“玉成”是敬辭。C項“補壁”是把作品贈人的時候的謙詞。C項“忝（有愧）列門墻”是謙詞，表示自己愧在師門。）92．C（A項“光顧”是敬辭，意謂賞光照顧。C項“先賢”是指已故的有才德的人，此處“先賢”應改為“大師”。此處“令郎”應改為“公子”。謙辭。此處“任命”應改為“聘用”。C項“惠贈”是稱人贈與的敬詞。D項“忝列”是有愧于排列在其中，謙詞。）88．D（A項“撥冗”指對方于繁忙中抽出時間來（做某件事）。此處“惠存”改為“保存”。D項“家母”稱自己母親的謙詞。B項“垂詢”稱別人對自己的詢問，敬辭。此處“笑納”改為“收下”。將“作為同學”改為“作為老師”?！氨帧庇糜谂c自己有關的事物的謙詞。D項中“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙辭，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。）83．A（A項“撥冗”客套話，指對方于繁忙的事務中抽出時間?！案本崔o，請人修改自己的文章。“惠存”請保存，敬詞，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。C項“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助。）81．D（A項“管見”是管中窺物，比喻所見淺小。）80．C（A項“不吝賜教”是敬辭，不能用于自身，此處改為“全力協助”。C項“惠存”敬詞，請保存。此處說兒子給父親做決定，尊卑倒置。B項“貴?！笔蔷崔o，指你們學校。C項“鼎力相助”是敬辭，指別人對自己的大力幫助，用于請人幫助時的客氣話。D項“一得之見”是謙辭，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。D項“聆聽”是敬辭，集中精力認真聽，即傾聽。）75．D（A項“聊表寸心”是略微表示一下心意。）74．B（A項“略備薄酒小菜”是待客時的自謙用語。此處改為“等候”。此處改為“參加”。D項“薄面”是謙辭，微薄的情面。此改為“全力”或“盡力”。B項“斧正”敬辭，請人修改文章?！巴盔f之作”是謙辭，指自己的作品不夠好。用錯對象。D項“續(xù)貂”謙辭，比喻拿不好的東西接到好的東西后面，多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。）68．B（A項“惠賜”是稱人所贈的敬詞或指對方給予了好處。D項“笑納”是敬辭，用于請人收下自己的禮物。D項“不吝賜教”是請不吝惜自己的意見給予指導，請人指教的客氣話。此處改為“關愛”。用錯對象。此處應用“看望”。B項“有幸”是謙辭，有運氣、機會好。此處大詞小用，改為“出生紀念日”。C項“拋磚引玉”是自謙之詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。C項“蒞臨”用于歡迎上級到訪。D項“惠臨”指光臨，對迎接人到來的敬辭。D項“責成”指定某人或某機構負責辦成某件事，用于上級到下級。此處“家侄”改為“舍侄”。）57．C（A項“拙作”謙辭，只能稱自己的作品。）”。一般是表現自己謙虛的意思。）55．C（A項“過目”是下級請上級閱覽文章等時的敬語，應改為“拜讀”。不能用于我接收別人給自己禮物。B項“光顧”用于商家或服務性行業(yè)歡迎顧客上門的客套話，不能用于自己到面館。B項“編安（給編輯信函的問候語）”改為“教祺（對教育工作者的問候語）”，“編安”不用于老師。B項“斧正”敬辭，請人改正文章。B項“垂念”稱對方對自己的關心掛念，多用于長輩或上級對自己，此處應改為“感念”。）49．C（A項“拜讀”敬辭，此處寫王老師讀學生作品不當。D項自己的文章稱“拙作”；“雅正”敬辭，典雅方正，請人校正時的客氣話。D項“留步”敬詞，客人離去時請主人不要再送的客套話。自己的文章稱“拙作”。C項“斡旋”指調解爭端，是和平解決國際爭端的方式之一。B項“撥冗”具有文言色彩的客套話，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來(做某件事情)。“惠存”改為“保存”。D項“有幸”謙詞，指幸運地，不能用于主辦方對嘉賓的邀請。）42．A（A項“惠顧”指光臨，惠臨。）41．D（A 項說自己“于百忙中”不得體。)40．C（A項“舍侄”謙辭，稱自己的晚輩親屬。B項“承讓”是承蒙謙讓，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時說的話，謙辭。C項“綿薄之力”謙詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。C項“鼎力相助”用于請求或感謝別人的幫助。）37．D（A項“府上”敬辭，尊稱別人的家。D項“拜讀”是讀別人作品或書信的敬辭?！坝行摇敝t辭，形容極其幸運，此處應刪掉。D項“斧正”是請別人修改文章的敬詞，此處用“修改”。）35．C（A項“惠贈”是敬辭，指對方贈與（財物），此處用“贈送”。）34．C（A項“斗膽”形容大膽，多用作謙辭，此處應改為“大膽”或“積極”。）33．A（A項“令尊”稱對方父親的敬詞。）32．D（A項“雅意”敬辭，指對方的心意。不能用于“他”。）30．C（A項“斧正”是請別人修改文章的敬詞。B項“從速交換”語氣強硬。B項“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能用于別人。B項“大作”稱別人的作品的敬詞。D項“鼎力”敬詞，多用于請托或感謝對方的大力支持。D項“垂青”是希望得到上級的欣賞、重視，受到優(yōu)待。D項“小女”稱自己女兒的謙詞。D項“惠贈”是稱人贈與的敬詞。C項“小婿”謙稱自己的女婿或舊時女婿對岳父、岳母稱自己。）23．D（A項“不吝賜教”不吝惜自己的意見，希望給予指導，請人指教的客氣話。B項“惠存”是請對方保存的敬詞。C項“惠存”為請對方保存敬辭，多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。）21．D（A項“鼎力”即大力，表示請托或感謝時用的敬辭。）20．A（A項“老朽”是老人自謙之詞。）19．D（A項“拋磚引玉”是謙詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。此處指張玉華給別人東西，“惠贈”應改為“敬贈（恭敬地贈送）”，“敬存”改為“惠存（請對方保存的敬詞）”。C項“卻之不恭”指對別人的邀請、贈予等，如果拒絕接受，就顯得不恭敬。D項“椿萱并茂”比喻父母健在。)16．C（A項“寄呈”是謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對方看。C項“鈞裁”指對上級裁決的敬稱，也指恭請做出決定。D項“拙著”謙稱自己的著作是拙劣的作品。D項“聆聽”指集中精力、認真地聽，多用于下級對上級，晚輩對長輩。此處應用褒義詞“功成名就”之類的)13．B（A項“榮幸”指榮耀而幸運，是表現自己謙虛的謙詞。B項“斧正”是請對方修改文章的敬辭。請人指教的客氣話。C項“璧還原物”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。D項“拙見”是對自己的見解的謙稱。商家多用于歡迎顧客。C項“蒞臨”特用于下級對上級的光臨的客套語，“蒞臨”改為“前去”。此處應用“等候”。）8．B（A項“令愛”是尊稱對方的女兒，此處是說自己的女兒，應為“小女”。是大詞小用。C項“光臨”“惠顧”是敬詞，用于店員對顧客的稱呼。D項“鼎力相助”特指別人對自己的大力幫助，是贊美他人的敬辭，不能用于自己?！肮馀R”是敬詞，敬稱賓客來到。不能用于自己，“惠存”改為“保存”。C項“寒舍”是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。B項“高足”是敬辭，猶言高才，贊揚別人的弟子本領高強。D項“內人”用于稱自己的妻子。D．既然大家都從不同的角度發(fā)表了自己的一得之愚，那么我也談談我的拙見，僅供大家參考。我將遵照您的意見認真修改，再請您審閱。99．下列各句中，表達得體的