【正文】 問：我想問問同學(xué)們對(duì)這些事物各持什么態(tài)度？請(qǐng)大家自由發(fā)言。主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學(xué)生的價(jià)值觀以及個(gè)人好惡。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會(huì)而與父母吵架……學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩CF、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識(shí)。主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請(qǐng)大家小組討論，后派代表發(fā)言。要有自己的主見，理智對(duì)待。就請(qǐng)大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。主持人甲提問：在進(jìn)行了流行事物的剖析后，我想問大家一個(gè)根本的問題——你們今后打算怎么做？學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習(xí)上，并在感受流行事物的的同時(shí)，有機(jī)地把學(xué)習(xí)和流行結(jié)合在一起。主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會(huì)觸碰到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫。主持人甲提問：那為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情愫？應(yīng)不應(yīng)該呢？學(xué)生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對(duì)異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個(gè)人，她認(rèn)為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨，他們還可以再次重逢。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習(xí)的鑰匙，打開知識(shí)的大門。我的學(xué)習(xí)方法就是堅(jiān)持做到“學(xué)習(xí)三步走”：課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后復(fù)習(xí)。主持人乙采訪：嗯。我的學(xué)習(xí)方法就是勞逸結(jié)合，放松身心。主持人甲評(píng)價(jià)：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅(jiān)持下去，就是最棒的。主持人甲：第二名是很不錯(cuò)的成績了。語數(shù)外的練習(xí)是每天最重要的。我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)，還有怎樣做人。學(xué)生1：低調(diào)做人。學(xué)生4：我們要有平等待人的思想，善待所有人，并且學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)生2：要想做一個(gè)合格的人，要想成為一個(gè)真正的人，就要試著去考問自己有沒有良心，這包括善良、誠實(shí)，平等待人。主持人乙總結(jié)：沒錯(cuò)，通讀全文，我們確實(shí)有許多感慨。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)平等待人，才能贏得他人的尊重。主持人乙總結(jié)：沒錯(cuò)，做人首先要有正直的品質(zhì)，做一個(gè)誠實(shí)的人，才能取得別人的信任；我們還要擁有善良的心，善良是各種美好品格的核心，是我們必須學(xué)會(huì)的；尊重他人，平等待人也很重要，只有這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)。相信大家都想做自己內(nèi)心的榜樣，成為別人眼中的好孩子，讓我們共同唱響我們的班歌《我們都是好孩子》！放大音量播放班歌《我們都是好孩子》，全班合唱。因?yàn)榍啻翰灰粝驴瞻?，不要讓自己老的時(shí)候去嘆息曾經(jīng)的放縱。三、班會(huì)前期準(zhǔn)備（一）方案策劃討論班會(huì)主題，形式以及流程設(shè)置；制定方案交至班主任審核以及聽取班主任意見，修改方案；根據(jù)方案進(jìn)行人員安排，責(zé)任到人。有些人正在擁有青春，而有些人已經(jīng)擁有過那美好的過去。介紹活動(dòng)的流程?？偣矔r(shí)間不超過5分鐘；從各小組中共選出5位同學(xué)作為評(píng)委，評(píng)選出3個(gè)好故事；主持人根據(jù)故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問和點(diǎn)評(píng)，并且每組挑選一個(gè)成員談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。（四）結(jié)束尾聲歌曲：青春紀(jì)念冊(cè)每個(gè)人寫下自己參加本次班會(huì)的感受；全體同學(xué)擺好隊(duì)形，合影留念；主持人發(fā)表總結(jié)：大學(xué)生活是多么美好的歲月，多么動(dòng)人的時(shí)光。都不想去感嘆生活，不想用多余的話語來描繪什么。白：哎，現(xiàn)在的我，好迷茫。還有，我竟然破天荒的留校了，我媽說，考不好就別回去了，哎【雙手合十】時(shí)：白居一 白：老爺爺，家長是不準(zhǔn)進(jìn)宿舍樓的。白：啊，你確定，你個(gè)白胡子老頭是青春 時(shí)：當(dāng)然啦，我可是老當(dāng)益壯越活越年輕的。白：可是，你這書里啥都沒有啊。白：啊，原來是做了一個(gè)夢(mèng)啊，嗯【發(fā)現(xiàn)床邊的青春之書】不，這不是青春老人的青春之書嗎？【發(fā)現(xiàn)書中紙條】我看你聽故事睡著了，沒想喊醒你就把書留下了，自己把后面的我收錄的話讀完吧?！ㄌ疲├钯R題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚。電影《想飛的鋼琴少年》你可以復(fù)制我走過的路，但你絕對(duì)復(fù)制不了我所經(jīng)受的打擊和苦難。更是一種風(fēng)度，沒錯(cuò)，我是不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他 人。長到可以勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高一以及之后的高中生活。夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明；夢(mèng)想使不幸者絕路逢生。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會(huì)有未來。但美好夢(mèng)想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。結(jié)語：在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。(二)通過案例展示，培養(yǎng)學(xué)生用心感悟生活，尋找創(chuàng)新源泉的情操。(二)搜集有關(guān)中學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的案例以及視頻資料。選擇一首自己喜歡的歌，結(jié)合自己的實(shí)際重新填詞，要求歌詞內(nèi)容健康、向上，班會(huì)課當(dāng)天進(jìn)行創(chuàng)意歌詞創(chuàng)作，現(xiàn)場(chǎng)演繹，有興趣的同學(xué)要準(zhǔn)備好有關(guān)的音樂。a非常同意 b比較同意 c稍許同意 d不太同意 e很不同意 f極不同意世界上有兩種人，一種人追求擁護(hù)真理，另一種人排斥真理。a非常同意 b比較同意 c稍許同意 d不太同意 e很不同意 f極不同意在當(dāng)代論點(diǎn)不同的所有哲學(xué)家當(dāng)中，有可能只有一二位才是正確的。a非常同意 b比較同意 c稍許同意 d不太同意 e很不同意 f極不同意當(dāng)有人頑固不肯認(rèn)錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)很急躁。? 主持人：同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新意識(shí)都有一定認(rèn)識(shí)，那么創(chuàng)新意識(shí)的正確含義是什么呢？讓我來揭曉吧！（呈現(xiàn)課件資料）創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。創(chuàng)造興趣能促進(jìn)創(chuàng)造活動(dòng)的成功，是促使人們積極控求新奇事物的種心理傾向。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)造人才所必需具備的。其實(shí)，我們生活中處處都有創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)，只要你用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的源泉！請(qǐng)收看以下的flash——《無處不在》（5分鐘），相信你們收看后會(huì)很受啟發(fā)。? 學(xué)生e：jessica的自行車壞了，她用潤膚霜當(dāng)作潤滑油，把自行車修好了?！爸悄芾啊?，為殘疾人和老年人提供極大的幫助。各組代表就位，比賽正式開始！（播放背景音樂！——《new boys》）? 主持人：時(shí)間到！請(qǐng)各組代表展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝！同學(xué)們可要用心欣賞啦！待會(huì)投票選出自己心中最具創(chuàng)意的三組?。ù碜邥r(shí)裝秀，設(shè)計(jì)者簡介時(shí)裝的設(shè)計(jì)思路以及創(chuàng)新之處）? 主持人：看過各組代表的時(shí)裝秀后，相信大家已經(jīng)心中有數(shù)。）? 主持人：同學(xué)們，緊張的時(shí)刻到了！“最具創(chuàng)意大獎(jiǎng)”的得主是——第x組！請(qǐng)老師上 臺(tái)頒獎(jiǎng)！第x組的全體同學(xué)將會(huì)成為我們班的創(chuàng)新使者，宣傳創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)全班同學(xué)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的意識(shí)。活動(dòng)中所需要的材料（報(bào)紙、落葉、花瓣等廢棄物）都是常見的物品，而且已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好了。由于本次班會(huì)課的內(nèi)容較多，因此要注意控制好時(shí)間，避免拖堂。在班會(huì)課的第三部分，由于活動(dòng)較多，要防止學(xué)生情緒高。課件中有一段5分鐘的flash，上班會(huì)課前要在班上試播，避免 出現(xiàn)技術(shù)問題，并帶備flash播放器安裝軟件，預(yù)防教室的電腦不能播放課件?；顒?dòng)的內(nèi)容豐富，啟發(fā)性與針對(duì)性強(qiáng)，而且運(yùn)用較多的互動(dòng)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)的良好效果。其次，這個(gè)活動(dòng)的資料在四月中旬已經(jīng)全部準(zhǔn)備好了。（學(xué)生投票）（四）播下創(chuàng)新的金種子：（4分鐘）? 主持人：趁著工作人員點(diǎn)票，我們一邊等待結(jié)果，一邊播下創(chuàng)新的金種子。限時(shí)10分鐘，5組同時(shí)比賽。（呈現(xiàn)案例文本與圖片資料）、一個(gè)電位器，發(fā)明了注水肉測(cè)試器。）? 主持人：看完flash后，你們有沒有創(chuàng)新的沖動(dòng)呢？flash中有很多創(chuàng)新意識(shí)的體現(xiàn)，你們能列舉幾個(gè)嗎？? 學(xué)生c：steven沒帶鏡子，于是把隨身帶的cd拿出來當(dāng)鏡子。一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的民族才有希望成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科技強(qiáng)國。創(chuàng)造意志是在創(chuàng)造中克服困難，沖破阻礙的心理因素。創(chuàng)新意識(shí)包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。如果是41~60分，則你具有較高的創(chuàng)新意識(shí)，那你就要想想如何把這些創(chuàng)新的想法貫徹到實(shí)際的發(fā)明中了！相信我們班的同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)都不低吧！那么什么才是創(chuàng)新意識(shí)呢？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來談?wù)勊麄冃闹械膭?chuàng)新意識(shí)的含義吧！? 學(xué)生a：創(chuàng)新意識(shí)就是發(fā)明以前沒有的東西。a非常同意 b比較同意 c稍許同意 d不太同意 e很不同意 f極不同意最好聽取自己所尊敬的人的意見，再做判斷和決定。a非常同意 b比較同意 c稍許同意 d不太同意 e很不同意 f極不同意人生中的大事就是去做自己認(rèn)為重要的事。這要求我們擁有創(chuàng)新的意識(shí)，到底什么是“創(chuàng)新”呢？你們到底具備多少的創(chuàng)新意識(shí)呢？以下的創(chuàng)新測(cè)試將為你提供答案。(四)提前五天讓學(xué)生做好以下的準(zhǔn)備： ，每組收集廢棄的紙張、花朵、樹葉等作材料。(四)引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛科學(xué)、熱愛創(chuàng)新的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造。幸福就是一杯白開水；幸福就是大手牽小手；幸福就是常回家看看；幸福就是在別人需要幫助時(shí)，伸出自己的手；每一句話同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)，在點(diǎn)評(píng)中讓大家體會(huì)幸福的定義分享一刻：讓大家一起分享發(fā)生在你周圍的你覺得幸福的事情？延伸幸福的含義，了解幫助別人既可以使別人感到幸福，也可以使自己體會(huì)到幸福。⑤ 全體合唱《堅(jiān)強(qiáng)》在實(shí)現(xiàn)理想的過程中難免會(huì)遇到一下困難、挫折、失敗...我們應(yīng)該如何才能克服困難，到達(dá)理想的彼岸。② 詩歌朗誦《讓青春與夢(mèng)想齊飛》青春是多姿多彩的；夢(mèng)想是多種多樣的；青春和夢(mèng)想都充滿著熱情、勇氣和希望。下面有請(qǐng)我們的主持人：xxx同學(xué)，xxx同學(xué)......活動(dòng)過程： ① 歌曲演唱《我的未來不是夢(mèng)》...你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭...我知道我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)...抓住每一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的美麗成為永恒。并且這樣的一次班會(huì)也是師生互動(dòng)的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。戲的內(nèi)容是自己導(dǎo)演的，可好可壞都 靠 自 己。還有，團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，為班級(jí)的共同利益奮斗。更是一種財(cái)富，沒錯(cuò)，我是?！ǚ▏﹩讨闻园祝喊拙右荒弥鴷浇淌?，開始讀起來 青春的辭典里沒有失敗的字眼。它頁數(shù)很多，你們要為自己的青春之書選擇，選擇內(nèi)容，添加美麗的情節(jié)，使我變得有意義！那，我就給你講一個(gè)故事聽吧。白：哎，神了，你怎么知道我有煩惱。時(shí)：沒關(guān)系，他們看不見我，因?yàn)槲沂?白：你是誰？ 時(shí)：清晨你們睜開雙眼，我從你們眼前飄過；早上洗臉的時(shí)候，我從你們指縫間流走；聽著音樂時(shí)，我伴隨著音符一起跳躍；回憶往事時(shí)，我就像陳封多年的美酒，香氣撲鼻,我年齡大了，但是，我從不放棄用年輕人的方式和你們打招呼。我都初二了，好事處理不好與同學(xué)間的關(guān)系，天天影響到我的心情。讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來。重要的是還有以后的生活。接下來請(qǐng)其他同學(xué)照著第一個(gè)同學(xué)同樣的方法做，直到所有同學(xué)的手都彼此相握。（二）故事演繹 歌曲：沙漏的愛每個(gè)小組抽到一組關(guān)鍵詞，全體組員齊心協(xié)力根據(jù)關(guān)鍵詞演繹成一個(gè)心理故事，要求故事情節(jié)完整，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和教育性（20分鐘）；小組派代表（人數(shù)不限）將故事展現(xiàn)出來，可以口頭講述，也可以現(xiàn)場(chǎng)表演，形式不限。青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，也許在青春的道路上我們惆悵過、徘徊過、也忐忑過，但這并不影響我們對(duì)青春的付出。（三）材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備班會(huì)所需的道具和相關(guān)材料；班會(huì)ppt制作；聯(lián)系借好活動(dòng)場(chǎng)地，組織人員布置教室。只因?yàn)槲覀冞€年輕。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。小組3：社會(huì)上有很多不平等待人的現(xiàn)象，比如“拜金女”、“富二代”等，我們要拒絕這樣以財(cái)或以貌取人的庸俗觀念，從心底做到平等待人，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。主持人甲提問：我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣平等待人？這樣做的重要性又在哪里呢？ 請(qǐng)大家小組討論，后派代表發(fā)言。只要我們擁有了良心，就擁有了來自善良最干凈的快樂。（看完）主持人甲提問：看完了故事請(qǐng)大家抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。學(xué)生2： 做人，要有計(jì)劃有目標(biāo)，要懂得正確分析自己分析未來。讓我們一起進(jìn)入第6部分——怎樣做人。所以，為了我們將后來美好的人生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多努力為以后的道路做鋪墊。王靖雯：我的學(xué)習(xí)方法是多做練習(xí)題。（掌聲）主持人乙介紹：讓我們有請(qǐng)最后一位同學(xué)王靖雯，讓她為我們談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。主持人甲采訪：這樣的放松會(huì)給你帶來些什么好處呢？學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出空來放松一下自己，就會(huì)卸下很多學(xué)習(xí)的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。主持人甲評(píng)價(jià)：恩，同學(xué)們每天起早貪黑的背著書包來到學(xué)校，又有幾個(gè)人思考過這樣做是為什么？徐永峰說自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，這就是他自己的深感 主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。請(qǐng)問復(fù)習(xí)這一環(huán)對(duì)學(xué)習(xí)有什么作用呢？ 學(xué)生2：復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)很容易會(huì)被遺忘，我們只有做到按時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。讓我們分別有請(qǐng)三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法以及態(tài)度。主持人乙過渡:大家一定還記得上一次廣場(chǎng)文化我們班的劉海楠和馮朝陽為大家表演的“湊熱鬧”十分動(dòng)感、富有朝氣，它讓我們六年二班獲得了很好的評(píng)價(jià)。學(xué)生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時(shí)我們向大家提一個(gè)小問題。也就是學(xué)會(huì)如何理智對(duì)待流行。學(xué)生2：我認(rèn)為女星身上有許多閃光點(diǎn)，而其中值得讓我們借鑒的是她對(duì)于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對(duì)待社會(huì)流行的態(tài)度。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。小組2：我們組的觀點(diǎn)是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應(yīng)該擁有一把明辨是非的標(biāo)尺，篩選出對(duì)我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的T恤。我看流行：（投影4：我看流行）主持人乙提問：那么都有些什么流行呢？請(qǐng)大家積極思考，然后舉手發(fā)言。學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習(xí)成績的誘惑，這就是種目標(biāo)；而電腦游戲就會(huì)影響我們的正常生活，這是不良誘