【摘要】第六課城市雕塑教學目標,提高對城市雕塑的審美興趣,加深其對現(xiàn)代城市雕塑發(fā)展意義的認識。,開闊學生知識層面。,同時也對城市環(huán)境藝術有更深的理解和體會。教學重點、難點:重點:欣賞教材所提供的作品,使學生得到美的享受,并引發(fā)學生對城市環(huán)境藝術發(fā)展的思考。難點:培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神,形成在城市雕塑藝術欣賞方面的
2024-11-19 04:47
【摘要】課堂教學設計課題:第四課裝飾畫授課時數(shù):1課時設計要素設計內容教學內容分析啟發(fā)學生結合生活實際,將設計的美觀性與實用性相結合。培養(yǎng)學生用原有物品,進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。教學過程中,通過這節(jié)課的學習,啟迪學生留心觀察生活,體驗設計與
2024-11-19 02:08
【摘要】第3課色彩風景比一比:哪幅作品更接近我們的現(xiàn)實生活?為什么?西方風景畫講究色彩,崇尚寫實,注重再現(xiàn)。紅房子(油畫)畢沙羅法國富春山居圖·剩山圖(中國畫)元代黃公望色彩風景為什么我們可以看到色彩?光源人眼+大腦物體同一景物在不同時間的光線影響下,
2024-12-12 16:35
【摘要】美麗的色彩是鳥兒們最好的保護衣蜂鳥齊白石《群蝦圖》齊白石作業(yè)要求:1、用自己最熟練的方法在書簽的正面表現(xiàn)一只有特點的鳥!2、在書簽背面寫
2024-11-16 23:55
【摘要】第十課竹一、教學目標1.掌握水墨畫竹及簡單的竹制工藝品的制作方法,了解傳統(tǒng)的竹文化。2.欣賞與竹相關的名作、竹制工藝品,探索竹文化,在臨摹、制作與竹相關的作品中感受竹文化的魅力。3.領會傳統(tǒng)文化中將植物人格化的內涵,激發(fā)熱愛民族文化的情感。二、教材分析1.教材編寫思路。竹是中國傳統(tǒng)
2024-11-19 14:03
【摘要】說說你喜歡的動漫形象擬人化的表情擬人化的動作擬人化的服飾?怎樣才能將物體形象擬人化呢?結合自身特點添加五官、四肢等?作業(yè)要求:、交通工具、水果蔬菜、植動物中任選1-2個形象
2024-12-13 10:01
【摘要】人美版六年級美術下冊世界自然遺產指的是自然界景觀和陸地及海洋的生物和植物,或者是包括地貌在內的森林和山峰等。大堡礁GreatBarrierReef(澳大利亞)是世界最大最長的珊瑚礁群,位于南半球,它縱貫于澳洲的東北沿海,北從托雷斯海峽,南到南回歸線以南,綿延伸展共有202
2024-12-11 16:01
【摘要】探訪自然的奇觀?閃電奇觀?6月12日早晨,美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇觀。拉薩日暈7月9日下午3時左右,拉薩出現(xiàn)日暈奇觀:一個內紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽,在萬里晴空下顯得格外奪目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹,這一現(xiàn)象稱為“日暈”,因為天空中出現(xiàn)了由冰晶構成的卷層云,陽光透過這些云層產生折射后,便分解成紅、黃、
【摘要】第一課追尋文明的足跡說課教案教材分析:本課是“欣賞`評訴”領域的內容。世界文化遺產是人類進步的閃光足跡,是全世界共同的財富。通過本課的欣賞活動,讓學生了解人類的智慧和壯舉,了解不同歷史時期的文化現(xiàn)象,從而引發(fā)學生對人類文化遺產的關注,激發(fā)學生的求知欲。教學內容與目標:認知:1、知道什么叫文化遺產,能說出7處-10處
2024-11-19 14:46
【摘要】漂亮的瓶子教學目標:技巧.生感受彩繪藝術的獨特魅力,提高學生的欣賞能力..美化生活的能力①這些陶瓷藝術品上都畫了什麼?②這些藝術品美在什麼地方?中國陶瓷藝術欣賞中國陶瓷藝術欣賞中國陶瓷藝術
2024-12-11 16:04
【摘要】中小學課件A牛頭(雕塑)畢加索(西班牙)用了自行車上的什么部件?奇思妙想中小學課件中小學課件除了以上衣架你還見過什么樣的衣架?橢圓形。直棍形像什么?可以做成什么?風鈴吊飾吊飾像什么?可以做成什么?山羊馴
2024-12-11 16:00
【摘要】通常是指現(xiàn)代城市公共空間的三維造型藝術品。它是一種環(huán)境藝術。雕塑家運用形體和材料來表達設計意圖和思想,設置在公共環(huán)境中賦予人們感受和聯(lián)想的室外雕塑。何為城市雕塑城市是一個巨大的藝術品城市雕塑(urbansculptur
【摘要】頭型發(fā)型臉型Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-2021版權所有盜版必究Copyright2021-2021版權所有盜版必究荷蘭畫家梵高自畫像Copyright2021-2
2024-12-11 16:03
【摘要】伴隨著愉快的鈴聲,我們就像一群快樂的鳥兒,飛出了教室,開始了我們多姿多彩的課余生活,但是我們不能只知道玩,還要學會在玩中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)意,努力做一個會玩會學的好孩子。
【摘要】吊飾思考學生作業(yè)制作步驟知識拓展仔細觀察想一想下面幾組吊飾由幾部分組成?使用哪些材料進行設計?思考貝殼麻繩繩子瓶子繩子瓶子鐵絲瓶子鐵絲木條樹枝紙黏土樹枝樹枝
2024-12-11 16:02