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湖口二中20xx屆高三語文復習計劃5篇(文件)

2024-11-16 00:18 上一頁面

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【正文】 、層次,詞語在句段中的含義,句與句之間的關系,中心句的位置,段意的概括,語段在全篇中的作用等等。⑤加強“大語文”閱讀訓練。所謂全面是指作文類型要全面訓練,作文表達方式要全面訓練,作文體裁要全面訓練,作文準備過程(觀察、閱讀、積累、審題、立意、擬題、列提綱)、作文過程(選材、謀篇、遣詞、造句)、修改過程要全面訓練。所謂專項是指寫作速度、審題、立意、開頭、結尾的專項訓練,列提綱、構思謀篇的專項訓練,縮寫、擴寫、改寫等專項訓練。第二周(8月29號—9月3號)熟語訓練。第七周(10月3號—10月)國慶放假。第十一周(10月3111月5)講評試卷,文言文復習。16 第十五周(11月28—12月3號)月考。第十九周(12月26號—12月31號)語言知識表達運用復習。第二周(3月5號—3月10號)語病訓練。28 第六周(4月2號—4月7號)詩歌賞析訓練,模擬考試。第四篇:高三語文復習計劃江陵縣2008屆高三語文復習計劃江陵縣教研室一、指導思想切實貫徹《高中語文課程標準》的理念,認真落實《語文教學大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,全面提高學生的語文素養(yǎng)。 四、具體要求 (一)語文知識和語言表達語言知識的備考有兩點很關鍵——積累和留心。首先要分析近兩年各地高考語言運用的考查形式,從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問題,并特別注意新題型的導向作用。文言文翻譯要注重落實,尤其是關鍵詞語要落實。要對18個虛詞進行系統整理,從課文例句入手,逐一講解,然后歸納總結,最后選擇典型語段集中訓練。要求背誦的35篇(段、首)詩文,一定要不折不扣地背誦。復習中要加強對學生現代文閱讀技巧的指導,使學生由感性認識上升到理性分析。此外,要多讀書報時文,占有鮮活材料。在教學和復習中,要切實提高學生審讀材料的能力。質量要以數量為基礎,作文訓練必須達到相當的數量。補習班進行文言文閱讀、翻譯及古代詩歌鑒賞訓練。2007年8月第五篇:高三語文復習計劃高三語文下學期復習計劃一:現實情況分析在汕頭市期末的統考中,我校高三學生的語文成績很不理想。作文主要繼續(xù)訓練學生有序行文的能力,兼顧到材料作文的審題訓練,行文訓練以片段為主,讓學生學會圍繞中心集中力量展開論證;其次,材料的積累和記憶方法(集中記住十來則材料)和使用也是本階段復習的重點。其次是做三五套仿真題,從中發(fā)現知識的缺漏點。2011218。有針對性的抓住幾個特殊學生的情況進行訓練。二模前:著力復習論述類文本閱讀,主要從把握文本的內容結構出發(fā),整體把握。二:備考對策一??荚嚽埃褐ψ龊脙煞矫娴膹土?,一是詩歌的鑒賞,一是提高作文的行文和素材實用能力。補習班復習現代文閱讀部分,并對語言表達、文言文翻譯和古代詩歌鑒賞進行查漏補缺。補習班復習語言知識和語言表達部分。第三,要注重講評的針對性和實用性??傮w原則:由整體推進到專題突破,重積累,重感悟,練思維,練規(guī)范,促升格,促個性。(五)作文總體要求:回歸寫作的本質,引導學生積極觀察生活、感受生活,分析和判斷生活,用獨特而充滿個性的文字來表現生活。另外,對在中外文學史上有較大影響的作家、作品,要加強識記。復習的三個基本方法:一是“讀”,即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫”,即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是“練”,即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。文言實詞的復習要重視推斷訓練,堅持字不離詞,詞不離句,學會推斷詞義、語境分析、結構分析、猜讀、形訓等技巧;評講時,不僅要講清楚“是什么意思”,更要給學生示范“怎樣推斷實詞詞義”。(二)古詩文閱讀文言文閱讀高考文言文閱讀考查內容緊扣《考試大綱》,主要檢測通過課內的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。一要常備工具書,隨時查閱;二要準備積累本,將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準備錯題本,將每次考試中自己做錯的相關試題整理出來,時常翻閱,加強記憶,避免重復錯誤。 三、復習理念 厚實積累,拓寬視野,發(fā)展智能,提高素養(yǎng)。30 第八周
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