【正文】 《ｘ237。制定的計(jì)劃要便于操作，便于落實(shí)，防止落實(shí)失控。目標(biāo)要有針對(duì)性。制定復(fù)習(xí)目標(biāo)的方法、要求。要求一周一小練，一月一大練，練后必講評(píng)，練習(xí)和評(píng)講都安排在語文課堂上，既不占用課外時(shí)間，更有效率。二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排（1）、第一階段（2013年7月4日2013年7月15日）結(jié)合課本，結(jié)合高輔資料，檢查已學(xué)高中文言文知識(shí)，疏理“新課標(biāo)”高中語文必修教材中易讀錯(cuò)的字。B、教師輪流負(fù)責(zé)：①每月編一期《最新素材》，為學(xué)生提供最新的寫作素材；每次作文訓(xùn)練后，編一期《高三優(yōu)秀作文選》；②每月出一期有效的組合測試卷，有效進(jìn)行備考訓(xùn)練。②制定復(fù)習(xí)目標(biāo)的要求。復(fù)習(xí)目標(biāo)的制定要便于評(píng)估量化和控制，便于在復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行矯正和反饋。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，有綱可循，有章可依。復(fù)習(xí)中既要夯實(shí)基礎(chǔ)，使基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到熟練，又要注重理解和運(yùn)用，這是學(xué)生提高能力的關(guān)鍵。沒有訓(xùn)練就不可能鞏固知識(shí)，就不可能形成能力。這種訓(xùn)練的要求是：①每次訓(xùn)練的時(shí)間、題量與高考等同。加強(qiáng)段落閱讀訓(xùn)練是提高現(xiàn)代文閱讀能力的重要舉措。第一周（8月25號(hào)8月27號(hào)）熟語訓(xùn)練。第十八周（12月19號(hào)—12月24號(hào)）會(huì)考復(fù)習(xí)，會(huì)考。 積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。（三）重要作家作品的識(shí)記及名句名篇的默寫目前，暫按省考試院《2007年高考大綱補(bǔ)充說明》中規(guī)定的篇目進(jìn)行復(fù)習(xí)。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細(xì)的評(píng)析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示；還要對(duì)中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。二是繼續(xù)加強(qiáng)作文的訓(xùn)練，主要是行文的速度和細(xì)節(jié)要把握好。詩歌的鑒賞要間而精，點(diǎn)要全面，練要落實(shí)。在具體實(shí)施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；二要注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。第九周至結(jié)束（4月23號(hào)—6月2號(hào)）第三輪復(fù)習(xí)開始，沖刺訓(xùn)練。第十四周（11月21—11月26）詩歌賞析復(fù)習(xí)，月考復(fù)習(xí)。③抓專項(xiàng)。平時(shí)的教學(xué)往往只注重文章思想內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)的分析，而忽略了語言因素的訓(xùn)練，這是不可取的。重要的專題可以反復(fù)訓(xùn)練，多角度訓(xùn)練，直至達(dá)標(biāo)為止。反饋、矯正能使學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力。要善于同中求異，異中求同，善于上掛下聯(lián)，拓展延伸。制定的計(jì)劃要有長計(jì)劃和短計(jì)劃；既要有單元計(jì)劃，又要有課時(shí)計(jì)劃；既要有專題訓(xùn)練計(jì)劃，又要有綜合訓(xùn)練計(jì)劃；既要有一個(gè)月的計(jì)劃，又要有一周的計(jì)劃。制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)知識(shí)的相關(guān)性和能力的聯(lián)系性，有計(jì)劃有序列地制定目標(biāo)，以形成知識(shí)和能力的鏈條，達(dá)到知識(shí)的系統(tǒng)化。這37項(xiàng)能力目標(biāo)就是制定復(fù)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)。②、要有可控性和針對(duì)性要控制課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量。（2）、第二階段（2013年7月15日2013年7月26日；8月6日8月26日；9月1日10月13日）基礎(chǔ)專題全面復(fù)習(xí)，抓實(shí)語文素養(yǎng)。② 注重備考研究，加強(qiáng)集體備課。復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)活動(dòng)、復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)是復(fù)習(xí)的三要素，而復(fù)習(xí)目標(biāo)居于首位，它直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的目的。二、強(qiáng)化計(jì)劃意識(shí)，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。要加強(qiáng)學(xué)生做題思路的指導(dǎo)，加強(qiáng)解題規(guī)律的總結(jié)，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重點(diǎn)抓好如下訓(xùn)練：。②試題的信度、效度、區(qū)分度、難度系數(shù)要接近高考或等同高考。段落閱讀應(yīng)著重研究段的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次，詞語在句段中的含義，句與句之間的關(guān)系，中心句的位置，段意的概括，語段在全篇中的作用等等。第二周（8月29號(hào)—9月3號(hào)）熟語訓(xùn)練。第十九周（12月26號(hào)—12月31號(hào)）語言知識(shí)表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)。 四、具體要求 （一）語文知識(shí)和語言表達(dá)語言知識(shí)的備考有兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。要求背誦的35篇（段、首）詩文，一定要不折不扣地背誦。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。其次是做三五套仿真題，從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的缺漏點(diǎn)。二：備考對(duì)策