小學語文六年級年級上冊第七單元《習作七》教學反思(文件)
【正文】 （10）從這個故事中你會產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？后來會發(fā)生什么新的故事？想一想：這張圖片要表達的是什么？（動物間濃濃的親情，隨機應變的能力以及人類對動物的愛護。如，鴨媽媽如何向巡警求救，她會想怎樣的辦法與人交流溝通呢？可能是鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；可能是鴨媽媽指揮另外的小鴨子，把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意??再如，將要被沖走的小鴨子如何積極配合巡警的打撈工作；司機們自覺地停車給 鴨子讓道后，鴨媽媽一家會有怎樣的表示？展開合理的想象。選取有特點的習作，集體評議。鴨 媽媽帶領著它的六個兒女來“湊熱鬧”，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽的屁股后，排成一列整齊的隊伍在大街上“橫沖直撞”，無憂無慮的閑逛著，行路的人們紛紛給它們讓步。于是便有節(jié)奏地掉了下去：撲通，第一只小鴨子掉進了水道，后面的小鴨子都遭到了同樣的不幸?！保σ鹆锁唻寢尩淖⒁?。于是，鴨媽媽在街上到處尋找求助，最后在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察，鴨媽媽二話不說就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子，同時發(fā)出震耳欲聾的急切“嘎嘎”慘叫，弄得警察一頭霧水。一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。二是對鴨媽媽的描述十分傳神，三是文章首尾呼應，突出了人與動物和諧相處的主題。我準備帶著我那剛學會走路的孩子出去見見世面。我們穿過一片蘆葦叢，走過一條林蔭小道，很快，便來到馬路旁?！扒宄?，媽媽！”也許是因為被道路兩旁那火紅的楓樹所吸引，也許是初次看到汽車，過于好奇，因此，我的幾個孩子一不小心，失足掉入了下水道。你們等著，媽媽很快就來救你們了！”說著，我環(huán)顧四周，這時，剛好有個巡警走過來，我趕緊跑到巡警面前，對他說：“巡警先生，我的孩子不小心掉入下水道了，現(xiàn)在快被沖走了，請您快點救救它們吧！”可這些話在巡警聽來，卻只是“嘎嘎嘎”的聲音而已。巡警先生看我們這一反常舉動，心中意識到可能出了什么事故，便跟著我們，往出事地點走了過去。巡警先生把撈網(wǎng)伸下窄窄的下水道，把一只只即將被沖走的小鴨撈了上來。一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步溫哥華的街頭。兩只小鴨子去啄巡警的腳，鴨媽媽在巡警面前拍打著翅膀，而且十分著急。突然，鴨媽媽躍身而起，把巡警的帽子搶走了。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子。2．在 體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動了。讓學生了解更多沈石溪的作品。這樣可以更好地提高教學效率。為什么呢？原因在于，在課堂上把屬于學生的時間不夠，老師講的多，學生在課堂上發(fā)言的積極性不夠強。拓展7》教學反思小學語文六年級年級上冊 是我國動物小說大王，雖然學習了他的《最后一頭戰(zhàn)象》顯得有點“微不足道”但應視為課文系統(tǒng)的一部分，在教學中要很好地利用?？傮w要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實。巡警拿回了自己的帽子，不過他一 直聽到了鴨子的叫聲，好像是從下水道那傳來的，“嘎！嘎！嘎！”叫聲好急促，巡警一看，是幾只小鴨子。鴨媽媽還是不灰心，因為它很喜歡它的寶寶，所以鴨媽媽繼續(xù)向巡警求助。正在這時，沉著冷靜的鴨媽媽想到了向巡警求助。慈愛的啄啄小鴨們的身子，又轉向眾人，帶領孩子們向大家笨拙地鞠了躬，并對他們說了聲
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