四年級語文輔導作業(yè)(文件)
【正文】 同學們把教室每天打掃得干干凈凈。（2）遠看瀑布像____________________________。（擴句）——————————————————————————（2）小弟弟非常頑皮。（1）、我們應(yīng)該勇敢地改正并承認錯誤?！氨弧弊志洌河眯薷姆栃薷南铝胁【?。（1分）紀昌勤學苦練。（2）水手從河底撈上了鐵牛。（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（3）這座海濱小城真是又美麗又整齊。____________________________________________________________________“被”字句這一點點的困難沒嚇倒他。我們班繼續(xù)三周獲得了“衛(wèi)生流動紅旗”。夕陽的余暉映紅了西邊的天空?？s句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。5．天上富麗堂皇，織女并不喜歡。3．晚上放學的時候，我忘了代課本回家。（14分）1．小剛修好了教室的門窗。（縮句）。（改為“把”字句），不慌不忙地吃飯。⑴ 放在陽臺上的花被早早起來的小明搬進屋里。我家菜園里種了黃瓜、西紅柿、茄子和蔬菜。______________________________________________②九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境！____________________________________修改病句⑴．今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。，刻苦鉆研。→作業(yè)被我寫完了。春天來了。________________________________________________例4：星期天的早晨，我去美麗的公園散步。，同學們立刻馬上跑進了教室。(1)一棵棵向日葵在陽光下微笑。：無數(shù)的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。（修改病句）第五篇：四年級語文輔導計劃四年級一班語文輔導計劃 一、學生情況分析 四年級班共有學生４７人，其中優(yōu)生占１５，中等生占２２，學困生占１０，大部分學生學習態(tài)度踏實，能積極思考。 二、輔導目標 １、采取多種形式，采取多種方法，讓學生成績逐步提高，達到預(yù)訂的教學目標。 ３、檢查學生，作業(yè)批改及時，差生力爭做到面對面改，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。 。 ５、加強基礎(chǔ)知識的教學，特別是拼音、字的書寫，加強補習 ６、采取優(yōu)幫差、結(jié)對子的政策，全面提高教學質(zhì)量。 三、輔導措施 １、課中多提問，演板重點照顧中差生。寫作能力較差。(4分)公園里的花開了。八、擴句和縮句。無數(shù)的螢火蟲在漆黑漆黑的夜里翩翩起舞?！险n鈴響了，我急匆匆地走進了教室。________________________________________________例2：小鳥在樹枝上叫。例1：我寫完了作業(yè)。⑶．王芳樣樣都好，就是不能接受同學們的意見。國慶節(jié)即將終于到了。⑶ 劉備把諸葛亮當做老師。(縮句)。（用上關(guān)聯(lián)詞，合成一句話）一．按要求改寫句子。（修改病句，改在原處）5.．任憑．．誰怎么呼喚，它也．不肯回來。5．這家商店里銷售電視機、洗衣機、電冰箱和家用電器。1．不一會兒：我們把教室打掃得干干凈凈。縮句：1．冬天的山村一到夜里就變得格外寧靜。三、按要求改寫句子。例：雨來渾身光溜溜的像一條小泥鰍，怎么也抓不住。任何一切困難都難不倒我們少先隊員。，心情很繁重。______知識的海洋是漫無邊際的______學生是無止境的。，飄著______白云。（在原句上改）（1）開會的人來自各個不同的地方。改為：地上的水被太陽曬干了。3．照樣子寫句子。②河里的魚不計其數(shù)，數(shù)也數(shù)不清。（3）、爸爸不在家，他的同事打來電話，你說：對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？”（4）、路上遇到一個外地人問路，你說：“這種事別問我，有事去找警察！”（）把下面句子改成“被”字句。在我的心里你更偉大。按要求寫句子。（將句子擴寫具體，至少擴兩處）____________________________________________________。兵馬俑不僅．．規(guī)模宏大，而且．．類型眾多，個性鮮明。二、按要求寫句子。輔導要點：（1）給材料想象作文：充分發(fā)揮想象，使題目中的文字、圖畫
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