名師工作室掛牌發(fā)言稿(文件)
【正文】 榮幸。由于平時寫得少，好多次都寫不下去了，但我不想放棄。為此，我與小伙伴們還小小興奮了一把，感覺很有成就感。感覺自己不只是埋頭拉車，有時也抬頭望望天空，天空真的很美。最后祝愿我們的工作室越辦越好！第五篇：名師工作室發(fā)言稿尊敬的各位領導和老師：大家上午好！我很榮幸，也很高興，能作為寧河縣豐臺中學名師工作室學員代表發(fā)言。為了使我們年輕的物理教師能盡快的成長起來，縣教育局創(chuàng)辦了名師工作室，并安排蘆臺一中特級教師何松明來我校對我們進行指導。因而，能成為物理學科名師工作室的學員，我們無疑是非常幸運的。總之，在各位導師的引領和言傳身教下，學員們不斷的吸收教育教學中最寶貴的營養(yǎng)，在這里，我們也要對各位導師說一聲謝謝，正是在你們的無私教誨和真誠的鼓勵下，我們才能得以更快的成長。在何松明老師師的指導下，學員們學會了如何有效的去聽課、評課，反思自己，做到揚長避短。工作室導師利用假期為年輕教師進行實驗培訓和教學基本功培訓，有效的提高了我們的教學能力。積極參加工作室組織的各種學習活動，利用觀摩聽課、課后集體評議、召開經(jīng)驗交流、進行案例學習研究等活動提高自己的業(yè)務能力。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習名教師經(jīng)驗的同時，認真學習和鉆研，注重與自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的輕松教學、愉悅工作的新道路。“師傅領進門，修行在個人”。本人參加工作室僅一年多，在導師何松明老師的悉心指導下，已取得了比較明顯的進步，現(xiàn)在我已敢于承擔各種觀摩課教學，所授課程得到學生及家長的認可，能夠積極撰寫論文和教學設計，并且獲得市級獎，精心輔導學生參加探究實驗競賽，并且在去年現(xiàn)代化達標校建設中被市級領導專家突擊聽課，在沒有思想準備的情況下順利完成課堂教學任務，并獲得專家好評。何松明老師還專門為我們進行上示范課，并為我們做關于備課、說課、上課的報告，我們在老師的報告中充實了自己的理論知識，能站在更高的層次去理解教學。工作室定期召開成員和學員研討座談會和教學沙龍活動，交流讀書體會、教學設計等，探討青年教師如何成長的問題，使學員們在教學中遇到的困惑得到及時的解答。他們不但具有非常豐富的教育教學經(jīng)驗，還具有樂于奉獻的優(yōu)良師德，為了使豐臺中學物理教育更上一層樓，在繁忙的教學工作過程中，他們毫無怨言的承擔了“導師”的重擔。在這里，我們要對河老師說一聲謝謝，感謝他對我們一直以來的指導和幫助，感謝他為教育事業(yè)做出的努力！為了給我們搭建更好的發(fā)展平臺，在寧河縣教育局的領導和縣教研室的指導下，我校于2014年4月正式成立了物理學科名師工作室。作為一名年輕的名師工作室成員，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬，這都是我們與名教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻因找不到奮斗方向而忙得團團轉的螞蟻，此時，名師工作室的成立為我們叩開了一扇通向輕松教學，愉悅工作的的大門。雖然自己的寫作還很稚嫩，但是正如xx老師說的那樣：只要開始，永遠不晚！有人說過：要想走得快，一個人走；要想走得遠，大家一起走。以前我只愛看文學方面的書籍，專業(yè)書籍看得少，只有到需要時才臨時抱佛腳。其實，等待的時間并不長，4月2日中午提交申請，4月6日就知道申請通過。自從3月25日在政府大廳聽了xx老師的《教師的幸福密碼》的報告后，我的心情久久不能平靜。沒想到，多年以后，我又與大家相聚xx。在郭永升名師的帶領下，我相信我會在教育教學中取得更大的進步，為我們出色的羅定教育錦上添花！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第四篇：名師工作室研討會發(fā)言稿名師工作室研討會發(fā)言稿
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