【正文】
,學(xué)生聆聽模仿。 ( 5)評價,獎勵。 ( 1)引入:聽聽第二條聲音密碼與第一條一樣嗎? ( 2)師拍: X X X X | XX X X O | 老師拍第一遍,問:一樣嗎?還有“小紅燈”嗎?它出現(xiàn)了幾次? 老師再拍第二遍。 ( 6)出示節(jié)奏條,強(qiáng)調(diào)不一樣的地方。 :歡迎來到“好娃娃”的聚會,來到這里的每一位小伙伴都要“做個好娃娃”!怎么樣才能做個“好娃娃”呢?我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧! 。 。 ,其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒歌。 ,老師獎勵。 、獎勵。 。 、第四段的兒歌自己讀一讀,可以按“領(lǐng)”