中班段教研活動(dòng)記錄(一)(文件)
【正文】 個(gè)就是孩子的兩面性行為。馬小麗：可能是孩子對(duì)新環(huán)境和陌生環(huán)境的不適趙波，孩子的自尊心不強(qiáng)，對(duì)自己的自信心不夠，才形成了在園在家的兩面性。趙波：可是這些孩子在幼兒園很乖，我們?cè)趺慈椭{(diào)整他們？ 魚紅娟：這就是需要我們平時(shí)多和家長(zhǎng)溝通，把他在園和在家的行為表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)觀察并做好反思，和家長(zhǎng)共同來(lái)克服孩子的兩面性行為。在研究中我們發(fā)現(xiàn)，閱讀過(guò)程中教師和幼兒互動(dòng)行為中的情感特征具有獨(dú)特的價(jià)值，對(duì)整個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程有極大的影響。尤其在早期閱讀教育的初期。所以，在溫情的閱讀中．師幼共享的不只是圖書而已．還有彼此的關(guān)愛(ài)和情感的交流．從中讓幼兒享受閱讀的快樂(lè)。2．幼兒在發(fā)起閱讀行為時(shí)．希望得到教師的積極反饋。第三篇：中班段教研活動(dòng)記錄(七)中班段教研活動(dòng)記錄(七)中班段教研活動(dòng)記錄(七)活動(dòng)時(shí)間： 中午13：00 活動(dòng)地點(diǎn)：中四班教師 出席人員：中班段全體教師 主 持：金偉偉 記錄：應(yīng)芳芳 活動(dòng)的流程一、幽默一笑《教育的目的》《滑雪課》。拿我們要如何的去著手復(fù)習(xí)呢？我覺(jué)得盲目的死記硬背不是一個(gè)很好的方法，我個(gè)人就是會(huì)分析現(xiàn)狀適當(dāng)?shù)娜ゲ骂}。金偉偉老師：那今天我們以現(xiàn)階段我們?cè)趯懙摹疤亟陶撐摹眮?lái)展開(kāi)探討《如何寫特教論文》什么是特教論文？孫慧：特教論文和論文的撰寫模式差不多，只是我們寫特教論文的內(nèi)容應(yīng)該圍繞特教。金偉偉老師：說(shuō)的很好，我們?cè)诙ㄌ亟陶撐牡拿忠彩呛苤匾?，即要符合的論文?nèi)容后要給人新穎好奇感。四、研究的成效與反思不論是寫論文還是專題都需要反思。一定要等到老師的口令：“請(qǐng)你照我，請(qǐng)你照我??”“小手拉牢前面小朋友的衣服“他們才會(huì)排好，而且排得并不怎么整齊，也沒(méi)拉牢前面小朋友的衣服，一天兩天還好，長(zhǎng)時(shí)間這樣我的自信心馬上降了下來(lái)。最后鼓勵(lì)那些聽(tīng)到鈴聲就過(guò)來(lái)排隊(duì)，動(dòng)作又快的幼兒。只要孩子能跟上來(lái)，而且能一個(gè)跟著一個(gè)就可以了，至于找哪個(gè)朋友，前后秩序，并不重要。3．教師一物多玩自制運(yùn)動(dòng)器械評(píng)比。這是從它選擇的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)。應(yīng)：但是我覺(jué)得在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)技巧較多。徐：我覺(jué)得小朋友們剛開(kāi)始的時(shí)候還是緊張，后來(lái)到小樹葉出來(lái)后才放開(kāi)。其他的幼兒休息。金：我覺(jué)得這個(gè)是老師觀念的問(wèn)題。應(yīng)：在盥洗過(guò)程中消極等待的現(xiàn)象還是較少的。四、近期工作1．本周進(jìn)行的親子活動(dòng)具體安排到位； 2．公辦教師的匯報(bào)課活動(dòng)；3．備課的改進(jìn)：找準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（由徐燕老師上一次公開(kāi)課）4．家園互動(dòng)；5．下月將舉行中班段的“套圈比賽”； 6．家長(zhǎng)半日活動(dòng)將在下月進(jìn)行。我們要根據(jù)每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)安排孩子的盥洗。如果明明是有組織的活動(dòng)，保證到大多數(shù)的幼兒參與活動(dòng)，而僅有小部分，個(gè)別的幼兒需要等待的話，這個(gè)活動(dòng)就
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