【正文】 是遇事有主見，能對自己的行為負責。（2）自強是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力，是通向成功的階梯。（P552）（2）戰(zhàn)勝自我，這是自強的關鍵。P63①第一種是膽怯、懦弱的人，一遇到困難和挫折，就放棄目標，結果一事無成。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功；在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。挫折一方面使人前進的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。（3）（自制力）在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。（2）堅定正確的人生方向，走出失敗陰影，形成良好的學習習慣，成就一番事業(yè)，都需要堅強意志。（3）善于管理自己，嘗試制訂切實可行的計劃。要樹立明確的目標，明確提出鍛煉任務；從細微之處做起，從日常小事做起；善于管理自己；嘗試制訂切實可行的計劃、主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己（根據(jù)材料寫）。二、學生情況分析本學期七年級有兩個班級，學生人數(shù)不多，從上學期的教學和期末考試的情況看，總體上學生的基本情況還可以，學生學習思想品德課的積極性還算比較高。四、教材分析七年級下冊以“走進公共生活”、“ 提升自我適應社會”、“ 過有選擇的生活”、“ 誠信為本”、“ 守法護法健康成長”為基本生活主題，更多地拓展學生的生活視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解、關注，引導學生積極感悟生命、理解個體與社會的關系，融自我于社會中。六、課時安排內容課時走進公共生活6課時提升自我適應社會6課時過有選擇的生活6課時期中復習2課時誠信為本6課時守法護法健康成長6課時期末復習6課時。注重學生的互動合作，突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，組織進行主題探究。三、教學目標本學期的總體目標是將學生的生活空間，從他們熟知的家庭，學校逐步拓展到社會公共生活之中，以期學生在塑造健康的自我的同時，積極地把自我融入到更廣闊的社會生活之中。（根據(jù)材料寫）。（“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”）凡是在挫折中奮起、戰(zhàn)勝挫折，取得成功的事跡的啟示總：要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。（P77）怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅強的意志？（方法/建議）P8082（1）樹立明確的目標，明確提出鍛煉任務。（4）（堅韌性）能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。第六課、堅強意志堅強意志有哪些表現(xiàn)？（特征、衡量標準、為什么說他們具有堅強意志）P73（1）（自覺性）對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。人的一生不可能是一帆風順的，人們難免會遇到各種挫折，挫折是人生的一部分。③第三種意志堅強、有堅定信念的人，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。（P556）第三單元；做意志堅強的人第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗什么是挫折？P61人們所遇到的失利、失敗和阻礙等?！锟键c11培養(yǎng)自強精神的途徑有哪些？（怎樣才能培養(yǎng)自強精神？）（1）要自強，首先就要樹立堅定的理想。（2）自強是一種精神，一種美好的道德品質，對個人的成長具有巨大的作用。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責?！锟键c怎樣認識“衣來伸手，飯來張口”的生活？（依賴思想的危害）（P40）：（1）對自己的發(fā)展，是非常有害的。（P36）（3）自立，才能使我們成為對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人，才能在未來的社會中立足。（P30）第二單元做自立自強的人第三課，走向自立人生 ★考點自立的含義自立就是自己的事情自己干。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。（“我能行”）（P20）★考點培養(yǎng)自信有什么意義？（為什么人生需要自信？）（1）自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。（2）自尊者豁達。（4）在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒。②一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。（3）但是，在尋找自尊的過程中，被眼前的不足和缺點蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點，體驗不到自己的價值，對自己很失望，甚至產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對我們的成長是非常不利的。（2）知恥是自尊的重要表現(xiàn)。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。激發(fā)他們的求知欲。注重課堂教學。（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施