【正文】 的生活樂趣。四、折紙教學(xué)的具體方法利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確折疊方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生對自己的作品作出評價。同時，將不理想的作品讓學(xué)生修改，力求完美。爭章達(dá)標(biāo)要求：1能在老師的指導(dǎo)下，動手折一些比較簡單的小動物。七、教學(xué)時間：15課時（一）基本折法教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生介紹參加折紙課程的一些要求和注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過教師的講解，讓學(xué)生了解折紙的一些基本折法。（1）準(zhǔn)時參加，有事一定要請假；（2）自己準(zhǔn)備好折紙用的彩紙、剪刀和水彩筆等工具；（3）小組要相互合作，會做的同學(xué)要幫助別人。（1）學(xué)生自評。將同學(xué)的作品都展示在黑板上，優(yōu)劣比較，一目了然，讓全體學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。爭章達(dá)標(biāo)要求：1能在老師的指導(dǎo)下，動手折一些比較簡單的小動物。（1）出示圖示，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖例。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。三、教學(xué)過程：（一）激趣你們見過啄木鳥嗎？誰來介紹一下啄木鳥？啄木鳥是一種益鳥，我們要愛護(hù)它。（2）教師就難點(diǎn)做重點(diǎn)講解。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只烏鴉。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。二、教學(xué)準(zhǔn)備：折疊好的老鷹、彩紙兩張、剪刀一把、老鷹的折疊步驟圖。（2）教師在重點(diǎn)部分做重點(diǎn)指導(dǎo)。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只鸚鵡。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。二、教學(xué)準(zhǔn)備：折疊好的瓢蟲、彩紙兩張、剪刀一把、瓢蟲的折疊步驟圖。（2）教師在重點(diǎn)部分做重點(diǎn)指導(dǎo)。通過折紙，開闊學(xué)生的審美視野。三、教學(xué)過程：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了烏龜?shù)恼郫B方法，誰來說說折烏龜時要注意什么？今天，我們來學(xué)習(xí)烏龜?shù)恼郫B方法。小組內(nèi)討論一下，哪兒有困難，一起商量。五、小結(jié)。二、教具準(zhǔn)備：彩色紙兩張，剪刀一把。難點(diǎn)作具體的指導(dǎo)。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只海馬。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。三、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：上節(jié)課，我們折疊了一只可愛的小海馬，你們想不想學(xué)折其他的小動物。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只知了。（五）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。三、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：上節(jié)課，我們折疊了一只知了，你們想不想學(xué)折其他的小動物。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只海蜇。（五）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。三、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：上節(jié)課，我們折疊了一只知了，你們想不想學(xué)折其他的小動物。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只蝸牛。（五）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。三、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入：上節(jié)課，我們折疊了一只知了，你們想不想學(xué)折其他的小動物。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一只海象。（五）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。二、教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀等。出示紙鶴的制作示意圖教師講解折紙鶴的步驟。作品展示；學(xué)生評價。二、教學(xué)準(zhǔn)備：折疊好的兔寶寶、彩紙兩張、剪刀一把、多媒體出示兔寶寶的折疊步驟。請小朋友觀察多媒體上的折疊示范圖動手折一頭兔寶寶。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。讓學(xué)生為疊好的兔寶寶畫上眼睛。出示兔寶寶的折疊示意圖。（十五）折兔寶寶一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙折兔寶寶的方法，了解兔寶寶的一些生活習(xí)性。學(xué)生看著示意圖自己制作，教師巡視指導(dǎo)。教師提問：（1）誰能告訴老師，在這些動物里最喜歡哪一種鳥，為什么？（2）大聲說出它們的名字及主要特征（鶴、麻雀、企鵝、天鵝）。一、教學(xué)目標(biāo)用折紙的方式完成對千紙鶴的造型，鍛煉學(xué)生折紙的技巧，使學(xué)生心靈手巧。（四）請學(xué)生為折疊好的海象裝飾、點(diǎn)眼睛。媒體出示海象的折疊步驟圖。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。（四）請學(xué)生為折疊好的蝸牛裝飾、點(diǎn)眼睛。媒體出示蝸牛的折疊步驟圖。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。（四）請學(xué)生為折疊好的海蜇裝飾、點(diǎn)眼睛。媒體出示海蜇的折疊步驟圖。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。（四）請學(xué)生為折疊好的知了裝飾、點(diǎn)眼睛。媒體出示知了的折疊步驟圖。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。（2）教師在重點(diǎn)部分做重點(diǎn)指導(dǎo)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：折疊好的海馬、彩紙兩張、剪刀一把、海馬的折疊步驟圖。五、小結(jié)。小組內(nèi)討論一下，哪兒有困難，一起商量。三、教學(xué)過程：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了海豹的折疊方法，誰來說說折海豹時要注意什么？今天，我們來學(xué)習(xí)海豹的折疊方法。通過折紙，開闊學(xué)生的審美視野。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。難點(diǎn)作具體的指導(dǎo)。二、教具準(zhǔn)備：彩色紙兩張，剪刀一把。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只瓢蟲。對動物和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作動物造型作品的愉悅。（2）教師在重點(diǎn)部分做重點(diǎn)指導(dǎo)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：折疊好的鸚鵡、彩紙兩張、剪刀一把、鸚鵡的折疊步驟圖。（四）總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生自由發(fā)言。大家看一看，會不會折？下面就請小朋友觀察折疊步驟圖動手折一只老鷹。對動物和制作