【正文】 ；④連續(xù)往返運(yùn)球跑行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)。學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)和改進(jìn)動(dòng)作要領(lǐng)，互幫互助，相互提高。趣味比賽：看哪一組合作最好，所用時(shí)間最短動(dòng)作又好（既合作又有競(jìng)爭(zhēng)）。歡慶成果，自編舞蹈放松。生理狀況預(yù)計(jì)：練習(xí)密度：35%—40% 平均心率：120—125次∕分十、運(yùn)動(dòng)器材：10只籃球，1—2個(gè)籃球場(chǎng)，錄音機(jī)一架。怎樣去提高學(xué)生的興趣的同時(shí)，又掌握一定的籃球技術(shù)，應(yīng)該是籃球課需要解決的問(wèn)題。在課程設(shè)計(jì)上，主要突出學(xué)生的主體地位，在練習(xí)的同時(shí)也了解籃球的相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)游戲?qū)氲奖竟?jié)課內(nèi)容。在游戲的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的學(xué)生都集中在第一組，這樣導(dǎo)致了第二組的學(xué)生做練習(xí)時(shí)沒(méi)有積極性，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和興趣打了折扣。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，身體能力，接受能力都有差異。教學(xué)中感覺(jué)自己語(yǔ)言組織，教學(xué)方法等都需要提高。二、設(shè)疑導(dǎo)入激發(fā)興趣（8分鐘）游戲：傳球比快游戲方法：將學(xué)生分8組（人數(shù)均等）成縱隊(duì)站立，聽(tīng)到老師吹哨后排頭拿球同學(xué)迅速按規(guī)定的方法（如頭上、跨下）依次向后傳遞，看哪組同學(xué)最先完成（1—2次）。（3）、結(jié)合實(shí)際情況，引出教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生自主選擇，自由組合，相互切磋，盡情嘗試，體驗(yàn)成功，挑戰(zhàn)自我。學(xué)生自主選擇，自由組合，相互切磋，盡情嘗試，體驗(yàn)成功，挑戰(zhàn)自我。學(xué)生展示，自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功?？茨囊唤M合作最好，所用時(shí)間最短（既合作又有競(jìng)爭(zhēng)）。歡慶成果，自編舞蹈放松。生理狀況預(yù)計(jì)：練習(xí)密度：35%—40% 平均心率：120—125次∕分七、運(yùn)動(dòng)器材：10只籃球，1—2個(gè)籃球場(chǎng)，錄音機(jī)一架。針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，學(xué)習(xí)的激情高，以及高二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，第一課時(shí)中對(duì)學(xué)生的要求也不同，重點(diǎn)是正確理解三步步法（一大、二小、三跳起），對(duì)技術(shù)動(dòng)作有個(gè)粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中球連貫三步單手肩上投籃，男生要求有一定的命中率。由相互探討合作的方法逐漸加深學(xué)習(xí)的要求，提高學(xué)生運(yùn)用籃球技術(shù)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 單手肩上投籃動(dòng)作及三步上籃一大、二小、三跳的步法的動(dòng)作和節(jié)奏掌握。細(xì)節(jié)教學(xué)上采用集中講解、示范，學(xué)生分四組練習(xí)，進(jìn)行對(duì)比、合作練習(xí)，提高對(duì)動(dòng)作認(rèn)識(shí)能力（對(duì)和錯(cuò)、優(yōu)和差、好與不好）。球性練習(xí)：（運(yùn)球繞桿）為行進(jìn)間運(yùn)球起步投籃做準(zhǔn)備。（二）、單手肩上投籃設(shè)疑導(dǎo)入，語(yǔ)言啟發(fā)：同學(xué)們，在電視、各類現(xiàn)場(chǎng)比賽、身邊或自己實(shí)踐中你看到三步投籃是什么樣子的？有哪幾種投籃方法？生答：高手投籃、低手投籃、勾手投籃。①、②時(shí)集中講解再分開(kāi)練習(xí)，③、④作為拓展，對(duì)女生不要求，男生技術(shù)好的可展示，激起學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。）教師引導(dǎo)，男生兩組之間、女生兩組之間進(jìn)行展示比較學(xué)習(xí)效果，展示學(xué)生自我魅力，組織評(píng)價(jià)與分析，并糾正自己錯(cuò)誤的動(dòng)作、掌握正確技術(shù)動(dòng)作，鞏固技術(shù)正確形成。歡慶成果，自編放松操，聽(tīng)音樂(lè)集體跟教師一起跳，可以隨意發(fā)揮，盡情放松。生理狀況預(yù)計(jì)：練習(xí)密度：38%—45% 強(qiáng)度指數(shù)：中等平均心率：128—140次∕分八、運(yùn)動(dòng)器材：籃球場(chǎng)兩塊、籃球每人一個(gè)、標(biāo)桿4個(gè)、秒表一塊。七、學(xué)生身心狀況預(yù)計(jì)：１、心理狀況預(yù)計(jì)：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在教師啟發(fā)、點(diǎn)撥下，能積極探索，自主學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并使每一個(gè)學(xué)生都有成功的心理體驗(yàn)。（5分鐘）（一）、相互評(píng)價(jià)，享受快樂(lè)小組交流，評(píng)出最佳。并在組內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，學(xué)生利用同伴的展示、互評(píng)、教師的講解，提高認(rèn)識(shí)，糾正動(dòng)作。教師完美示范（2次），給學(xué)生建立一個(gè)完整的動(dòng)作表象，（動(dòng)作方法講解：球舉起在右肩上，跨右腳為第一步接第二步跳起最高點(diǎn)投籃。（30分鐘）（一）、直線快速運(yùn)球接力游戲教師講解運(yùn)球接力游戲的方法和規(guī)則，教師示范一次，學(xué)生觀看示范并理解規(guī)則，按老師要求進(jìn)行接力賽。通過(guò)多元化教學(xué)、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)的方法，知道學(xué)習(xí)什么和怎么樣學(xué)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)創(chuàng)基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法、學(xué)法：在教學(xué)模式上，由示范、講解、實(shí)踐、引導(dǎo)、探索合作練習(xí)、互相糾錯(cuò)的步驟來(lái)進(jìn)行的。把全班分成男生組、女生組，再各細(xì)分成兩組，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和同伴的動(dòng)作評(píng)價(jià)、分析和比較，提高認(rèn)識(shí)動(dòng)作的能力（分辨動(dòng)作的對(duì)和錯(cuò)、美和差），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，對(duì)動(dòng)作有問(wèn)題的學(xué)生先自己找到問(wèn)題，再幫他們解決問(wèn)題，或者讓技術(shù)好的同學(xué)幫助他們，在班內(nèi)養(yǎng)成互幫互學(xué)的風(fēng)氣，使不同學(xué)生都得到最大限度提高。在教學(xué)上結(jié)合常規(guī)教學(xué)方法中的講解、示范等方法。二、分析教材：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《籃球》中的行進(jìn)間單手肩上投籃，是人教版水平四重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，高中普修內(nèi)容，大學(xué)輔助練習(xí)內(nèi)容。適當(dāng)布置課外作業(yè)，回收器材，師生再見(jiàn)。五、相互評(píng)價(jià)，享受快樂(lè)（3分鐘）小組交流，評(píng)出最佳。（二）、趣味比賽 ：動(dòng)力火車分成八個(gè)小組，進(jìn)行嘗試、探究、合作練習(xí)。教師進(jìn)一步提出要求：注意身體騰空時(shí)的平衡與投籃的出手動(dòng)作和在較快速度運(yùn)球跑投籃的命中率。學(xué)生分10組，每組5—6人，練習(xí)隊(duì)形如圖