人教新課標六年級上冊數(shù)學教案 圓的認識 1(文件)
【正文】 叫直徑。 第一層次， 通過生活中圓的物體 導入， 使學生初步認識圓。 第三層次，課后小結(jié)解決了一些日常生活中的實際問題，提高了學生學習數(shù)學的興趣。 第二層次，學習新課的過程中，首先是請學生借助工具畫圓，接著通過看一看、畫一畫、量一量、說一說等課堂活動，使學生多種感官參與學習，不僅調(diào)動了學生學習的積極性，而且對知識有了較深刻的理解。 ) (四 )布置作業(yè) 課堂教學設計說明 本教案注重了學生觀察能力、動手操作能力、分析概括能力、空間想象等能力的培養(yǎng)。 ( ) 8. 選擇題（ PPT） （ 1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。 7. 判斷：（ PPT） （ 1）在同一個圓內(nèi)只可以畫 100 條直徑。 ) 想一想：圓的位置是由誰決定的？圓的大小又與誰有關(guān)系？ (圓的位置是由圓心決定的，圓的大小是由圓的半徑?jīng)Q定的。 5. 提醒學生畫圓時應注意以下兩點： ① 重心應放在有針尖的一腳； ② 兩腳間的距離不準變。 (3)誰來給大家說說你是怎么畫的？老師按照你說的在黑板上畫一個圓。 ② 通過觀察可以發(fā)現(xiàn)直徑是最（ ）的一條線段。 ) (6)練習。 ) （ 6）半徑與直徑的關(guān)系。（ PPT） （ 5）動手畫半徑（ PPT） 請學生在 10 秒鐘內(nèi) 畫半徑，看誰畫得多。 ) （ 3）認識直徑 ① 我們把圓對折時，每條折痕之間有
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