【摘要】多邊形的內角和返回想一想多邊形的內角和在前面我們都了解了哪些多邊形的內角和?解:任意的三角形的內角和是180°;對于四邊形來說,我們都知道長方形和正方形的內角和都是360°ABCABDCABCD返回任意四邊形的內角和又是多少度呢?你怎么得到呢
2024-11-24 20:15
【摘要】第六章平行四邊形4.多邊形的內角和與外角和(一)西安市高新一中初中校區(qū)鄒國勝一.學生起點分析學生已學過三角形的內角和定理,以及三角形的邊、頂點、內角等概念,并且已初步了解四邊形可分成兩個三角形來求內角和,這為本節(jié)課的學習打下了基礎。因而學生在探索多邊形內角和時,便會很容易想到“拼”和“量”和把多邊形轉化成三角形等方法,但是,學生
2024-11-23 12:47
【摘要】第六章平行四邊形4多邊形的內角和與外角和(二)議一議:①一個多邊形的邊都相等,它的內角一定都相等嗎?②一個多邊形的內角都相等,它的邊一定都相等嗎?清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針
2024-11-23 13:07
【摘要】《》教學設計232號作品教學內容:本節(jié)課是人民教育出版社《義務教育教科書數(shù)學》八年級上冊第十一章“”,本內容我根據(jù)學情,分為2個課時來完成教學任務,本節(jié)授課為第一課時。教材的地位和作用本節(jié)課是在學生獲得三角形、正方形、長方形等簡單幾何圖形的內角和知識基礎上,進一步探索一般的凸多邊形的內角和。學生在探索過程中體驗從簡單到復雜,從特殊到一般的轉化思想及類比的思想方法,感受數(shù)學
2025-04-16 08:45
【摘要】多邊形的內角和導學案時間:編寫人:楊秀琴學生:家長【學習目標】1.知道多邊形的內角和與外角和定理;2.運用多邊形內角和與外角和定理進行有關的計算.【學習重難點】重點:多邊形的內角和與外角和定理;難
2024-11-21 04:02
【摘要】4多邊形的內角和與外角和1.使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內角和定理.2.通過引導學生觀察氣象站的實例,培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力.3.通過推導四邊形內角和定理,對學生滲透化歸轉化的數(shù)學思想.4.講解四邊形的有關概念時,聯(lián)系三角形的有關概念向學生滲透類比思想.四邊形五邊形六邊形八邊形……三
2024-12-07 17:26
【摘要】初中數(shù)學教學案例及反思——多邊形內角和一、教材分析本節(jié)課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書(六三學制)七年級下冊第七章第三節(jié)多邊形內角和。二、教學目標1、知識目標:了解多邊形內角和公式。2、數(shù)學思考:通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中的運用,同時讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。3、解決問題:通過探索多邊形
2024-11-23 15:53
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書多邊形的內角和多邊形的內角和180036003600ADCB任意四邊形內角和等于多少度?你是怎樣得到的?你能找到幾種方法?ADCB180°×2=360°ADCB.p
【摘要】人教版數(shù)學八年級上冊多邊形的內角和說課茄子河中學鄭曉文教材分析學情分析板書設計教法和學法教學流程教學目標說課流程布置作業(yè)一、教材分析教材分析多邊形的內角和是在三角形內角和知識基
2024-11-23 13:00
【摘要】綿陽萬博實驗學校劉麗ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧
2024-11-06 19:05
【摘要】多邊形內角和教學案例一、教材分析本節(jié)課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書(六三學制)七年級下冊第七章第三節(jié)多邊形內角和。二、教學目標1、知識目標:了解多邊形內角和公式。2、數(shù)學思考:通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中的運用,同時讓學生體會從特殊到一般的認識問題的方法。3、解決問題:通過探索多邊形內角和公式,嘗試從不同
2024-11-23 15:55
【摘要】多邊形內角和預習案自主學習1、同學們回憶一下三角形的內角和為。2、從四邊形的一個頂點出發(fā),可以引條對角線,它們將四邊形分為個三角形,四邊形的內角和為180°×,從五邊形的一個頂點出發(fā)可以引條對角線,它們將五邊形分為個三角形,五邊
【摘要】探索多邊形的內角和學習目標:1、認識多邊形2、探索多邊形的內角和3、理解正多邊形的特點導學提綱:一、多邊形哦,思考:工人師傅鋸桌面:一個四邊形的桌面,用鋸子鋸掉一個角,還剩幾個角?可以有幾種鋸法?畫出示意圖。自學提示:1、多邊形的定義2、多邊形的邊、角、內角以及對角線二
2024-11-21 06:43
【摘要】多邊形內角和復習題實驗中學李漢平第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題第八題第九題第十一題
【摘要】6.探索多邊形的內角和與外角和(一)------師大錦園中學魏海英一.學生起點分析學生已經(jīng)學完三角形的內角和,對內角和的問題有了一定的認識,加上八年級的學生好奇心、求知欲強,互相評價、互相提問的積極性高.因此對于學習本節(jié)內容的知識條件已經(jīng)成熟,學生參加探索活動的熱情已經(jīng)具備,所以把這節(jié)課設計成一節(jié)探索活動課是切實可行的二.教學
2025-04-17 01:32