【正文】 師角色的轉(zhuǎn)換和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（五）、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理關(guān)心一年級(jí)新生。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展 工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文 教研水平。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把 每位教師的業(yè)務(wù)筆記與 20 節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開展推門聽課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師開展中小學(xué)教學(xué)的銜接問題探究。強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：按照教導(dǎo)處要求，備簡(jiǎn)案，特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法。（3）作業(yè)：加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及 時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng) 本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。（十月中旬開展一次語文教研活動(dòng)）十一月：如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力。，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。三、具體措施(一)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構(gòu)活動(dòng)中感興趣的活動(dòng)，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。繼續(xù)開展“”全民讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師及時(shí)反思總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行分享交流。（四）及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。四、工作安排九月份：教師組制定工作計(jì)劃、課題研究計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。十月份：聯(lián)盟園教研活動(dòng)。十一月份：優(yōu)秀教育隨筆、個(gè)案、反思評(píng)比活動(dòng)。十二月份：各類總結(jié)交流。期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。2017年8月。教師論文書寫。各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。各年級(jí)教師進(jìn)行建構(gòu)游戲成果展示活動(dòng)。分享交流閱讀情況。召開“課題研討 ”。，通過交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果?！队行Ю绵l(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實(shí)踐研究》的開題準(zhǔn)備工作。每?jī)芍艿拇蠼萄袝?huì)上，每位老師進(jìn)行分享交流。(二)強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升教師的素養(yǎng)。園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)深入班級(jí)班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課，每周至少聽課12節(jié)，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流與反饋，促使青年教師能夠進(jìn)一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時(shí)建立師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，通過傳幫帶來促動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實(shí)踐研究》的開題工作。加強(qiáng)科研工作的規(guī)劃管理意識(shí)，建立科研管理長(zhǎng)效機(jī)制，以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化校本研究，依托教科研平臺(tái)，通過組織教師進(jìn)行課題研究，進(jìn)一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)生語文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉 學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。課后注意總結(jié)和反饋。強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。組織開展校內(nèi)名師示范課，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體 教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。三、主要工作及具體措施：強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。要積極開展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng)，并發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)效率。關(guān)注畢業(yè)班。結(jié)合我校實(shí)際，制訂好教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說課技能、講課技能、評(píng)課技能）。本學(xué)期將結(jié)合繼續(xù)教育的需求，借助繼續(xù)教育教材《小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》〈〈校本課程開發(fā)與管理〉〉〈〈新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略〉〉，從這幾方面加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育。數(shù)學(xué)一日一批，英語一課一批。l 作業(yè)本要執(zhí)行統(tǒng)一要求。l 備有效教法，認(rèn)真分析教材，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。常規(guī)要求：a)備課備課要書寫規(guī)范、整齊，統(tǒng)一用藍(lán)黑鋼筆利用現(xiàn)有教案本，執(zhí)行統(tǒng)一格式。各校要按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。加強(qiáng)課題管理，抓好實(shí)驗(yàn)研究。開展校本教研，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。校長(zhǎng)要以身作則，帶頭參加課題或?qū)ｎ}研究；教導(dǎo)主任要具體抓落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師科研、教研工作的積極性。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)