【摘要】人教新課標四年級數(shù)學下冊含括號的四則運算教學目標?1.通過學習,使同學們掌握四則運算和含有小括號的四則混合運算順序,并學會正確計算。?2.通過學習,養(yǎng)成認真審題,規(guī)范書寫,仔細計算的習慣。填空?加、減、乘、除四種運算統(tǒng)稱為()。?加法和減法叫做第()級運算;乘法和除法叫做第
2024-12-11 07:56
【摘要】含有括號的四則運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算的運算順序,同學們通過具體的例題要掌握含有括號的四則運算的運算順序,能夠在熟記運算順序的基礎上解決相關的實際問題。做一做先說出每道題的順序,再算出來。(90-21×2)÷12=(90-42)÷12=4
2024-12-12 23:58
【摘要】含有括號的四則運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習有括號的混合運算,同學們要結合實際的例子理解并掌握有括號的混合運算的運算順序,能夠解決相關的實際問題。怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所
2024-12-11 14:02
【摘要】四則運算第一課時教學目標:知識與能力:通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。過程與方法:自主探索,交流討論。情感態(tài)度與價值觀:通過自主探索,發(fā)現(xiàn)學習數(shù)學的樂趣。教學重點難點及突破:掌握四則運算的計算方法,運用綜合算式解應用題。教學準備:主
2024-12-09 00:19
【摘要】四則運算第三課時教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。教學重點難點及突破:掌握有括號的混合運算和沒有括號的混合運算之間的區(qū)別。教學準備:教學例題
2024-12-09 10:14
【摘要】四則運算第二課時教學目標:知識與能力:培養(yǎng)學生列綜合算式解答應用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學,掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學重點難點及突破:列綜合算式解答應用題的能力。教學準備:
2024-12-03 10:13
【摘要】四年級數(shù)學下冊四則運算測試 數(shù)學園地 1、四則運算 一、請你來當小裁判。 1、運算順序一樣的畫√,不一樣的畫○。 ①3×6÷2②(34+16)÷(18-8)③240÷20-5 3+6÷2(...
2025-03-31 22:23
【摘要】0的運算教學目的:使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點:0不能做除數(shù)及原因。教學過程:一、口算引入快速口算出示:(1)100+0=(2)0+568=(3)0×78=(4)154-0=(5)0÷23=(6)128-128=
2024-12-11 14:26
【摘要】[人教版義務教育課程標準實驗教材](四年級下冊)一套3本共36元一套2本,每本15元一套《格林童話》和一套《十萬個為什么》共要多少錢?100元買2套《格林童話》夠嗎?一本《格林童話》和一套《十萬個為什么》共要多少錢?注:同一套書中每本價格相等1一套3本
2024-11-11 03:32
【摘要】19+24=+=15×5=560÷7=70-36=13×6==90×5=60÷5=×10=360÷9=125×8=46+37=100÷5=11+11×4=
2025-07-23 18:12
【摘要】四年級下冊數(shù)學四則運算練習一 1、填空題。 (1)計算205-158+49和9×15÷5的運算順序()。都是從()往()按順序進行計算。 (2)計算265÷5×4,先算()法,再算()法。計算4...
2025-03-31 22:12
【摘要】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學加減、乘除混合運算教學目標,并能夠正確進行計算,提高學生的計算能力。2.學生在經(jīng)歷解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、合作交流、語言表達、分析解決問題等能力,滲透數(shù)學應用意識。3.讓學生在和諧的學習氛圍中獲得積極、愉快的學習體驗,培養(yǎng)學生學習
2024-12-11 14:24
【摘要】減法的運算性質(zhì)教材內(nèi)容教材第39~40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學要求。,靈活計算,迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學媒體投影儀一、談話引入,激發(fā)興趣。
【摘要】加法運算定律教學目標:、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:使學生理解和掌握加法交換律、結合律。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
【摘要】乘法運算定律教學目標:1.引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律,能運用運算定律進行一些簡便計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點:乘法交換律、結合律和分配律的學習。教學難點:乘法交換律、
2024-12-11 14:25