【正文】 人組隊伍。每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。布置本課學習內(nèi)容。每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。放松舞步：小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。復習隊列游戲：跟我做二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽示范、講解預備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。集體隨著老師的口令練習。自選場地：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。課的設(shè)計思路：第三周：第二課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出每節(jié)操中主要動作部位，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。試著隨音樂節(jié)拍練習。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（第二、三節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。試著隨音樂節(jié)拍練習。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（第二、三節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴胸等。試著隨音樂節(jié)拍練習。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時貼星或印章星）。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。試著隨音樂節(jié)拍練習。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點。示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。集體隨著老師的口令練習。游戲時要適當掌握和調(diào)整運動量，適時換老雞和老鷹。小游戲：排“皮球”二、形體訓練階段： 學習廣播操——初升的太復習已學過的廣播操內(nèi)容。再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點。示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。集體隨著老師的口令成套動作練習。課的設(shè)計思路：第五周第三課學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。復習廣播操。①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。三、放松整理階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點。復習廣播操。討論在日常生活中走的正確姿勢。三、放松整理階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點。小游戲：你追我趕。集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。學習內(nèi)容：律動組合——學做解放軍 學習步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。二、合作創(chuàng)編階段： 律動組合：學做解放軍復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節(jié)拍，進行完整動作練習。老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。宣布本課學習內(nèi)容。②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。分組在小組長帶領(lǐng)下進行練習。宣布本課學習內(nèi)容。②師：你的前（后）邊在哪里？生：我的前（后）邊在這里。下的動作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。（前、后、左、右）兩手叉腰并腳向前（后、左、右）跳一次。分組在小組長帶領(lǐng)下進行練習。技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步負荷：投擲練習56組，韻律多次。玩一玩：自拋、互拋積極思維，想象多種投擲姿勢。技能：能做出多種姿勢的自然投擲動作；能做出四種以上不同形象的小碎步負荷：投擲練習56組，韻律多次。玩一玩：自拋、互拋積極思維，想象多種投擲姿勢?！魧W習內(nèi)容：投擲游戲——開“飛機”。教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機。分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角星。按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。◆學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。三、知識延伸階段由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團結(jié)合作，將模型飛機開出去。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評比◆課的設(shè)計思路：第九周： 第一課◆學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。小歌舞：開飛機多神氣。分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角星。按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。三、熱身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評比◆課的設(shè)計思路：第九周；第二課◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團結(jié)合作，將模型飛機開出去。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因?！魧W習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機，并評比開得穩(wěn)而快的小組。組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示范。小歌舞：開飛機多神氣。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)、評比 ◆課的設(shè)計思路：第八周；第三課◆學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。自由組合3—5人一組拼搭飛機模型，并要求能團結(jié)合作，將模型飛機開出去。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。布置本課學習內(nèi)容。五、韻律活動：小碎步講解、示范小碎步的動作和方法。教學內(nèi)容：投擲：多種姿勢的投擲韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。五、韻律活動：小碎步講解、示范小碎步的動作和方法。教學內(nèi)容：投擲：多種姿勢的投擲韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊，匯報情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊列練習：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。三、恢復身心階段：放松舞步。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。三、恢復身心階段：放松舞步。以動作正確、隊伍整齊的隊為勝。邊說：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。①師：你的左（右）邊在哪里？生：我的左（右）邊在這里。課的設(shè)計思路：第七周第一課 學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作。組間互評：分組表演。集中隊形，請學生說一說模仿解放軍各種形象動作時的情緒表現(xiàn)。小游戲：你追我趕。瞧我這組有多棒組別評價結(jié)果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 小組自評 組間互評 老師評四、穩(wěn)定情緒階段：放松舞步：小結(jié)本課評比情況。播放音樂，要求各組學生配合歌曲的節(jié)拍，進行完整動作練習。二、合作創(chuàng)編階段： 律動組合：學做解放軍復習音樂課中學習的歌曲“學做解放軍”（課前請音樂老師配合教唱）。學習內(nèi)容：律動組合——學做解放軍 學習步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響 ④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄?？ 生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?？ 生：叭！叭！叭！等??體驗各種不同方位的走。學習內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走 學習步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好布置本課學習內(nèi)容。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。布置本課學習內(nèi)容。布置家庭作業(yè)：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好宣布本課學習內(nèi)容。在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（第六、七節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。三、發(fā)展靈敏階段： 趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（第四、五節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。分四人組開始游戲。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。小游戲：拍“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽復習已學過的廣播操內(nèi)容。小結(jié)本課優(yōu)缺點。自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。小游戲：吹“氣球”二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。小結(jié)本課優(yōu)缺點。自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。小游戲：吹“氣球”二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。小結(jié)本課優(yōu)缺點。自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。宣布本課學習內(nèi)容。四、舒緩身心階段：放松舞步。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學生根據(jù)活動內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自由結(jié)伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。學習內(nèi)容：小學生廣播操——初升的太陽（預備和第一節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。請學生說一說做出正確動作時的感受。課的設(shè)計思路：第二周：第三課學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內(nèi)容：隊列游戲——跟我做 學習步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。請學生說一說做出正確動作時的感受。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。學習內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊（室外）學習步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。學習內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊（室外）學習步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。第二篇：小學一年級體育教案(全冊)一年級體育教案教者：劉紅二零一三年上學期一年級下冊體育教案第一周：第一課學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍 學習內(nèi)容：引導課——課堂常規(guī) 學習步驟：一、歌舞交流性引導：宣布上課，師生問好歌舞“找朋友”。隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。三、活躍身心，快樂放松 教師活動：組織學生“握